“創新創業課不能只盯著賺錢”

2015-12-30 14:29:00    來源：南方日報    

首屆深圳大學生創新創業交流會上，一位深圳職業技術學院的學生展示無人機產品。

　　首屆深圳大學生創新創業交流會上，一位深圳職業技術學院的學生展示無人機產品。 南方日報記者 朱洪波 攝

　　有創業想法的大學生有福了！近日，教育部印發《關於做好2016屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》（以下簡稱《通知》），要求從2016年起所有高校都要設置創新創業教育課程，對全體學生開發、開設創新創業教育必修課和選修課，納入學分管理，對已有創業實踐的學生進行相關的指導和實訓等。

　　記者採訪了解到，事實上，深圳很多高校都非常重視大學生創新創業教育，創業氛圍濃郁。不少高校專設大學生創業孵化園，為學生創業提供場地支援和資金扶持。而包括深圳大學、深圳職業技術學院等高校已經開設層次多樣的創新創業教育課程，並納入學分管理。也有一些院校即將推出創新創業相關課程。

　　多位教育界人士表示，大學建立創新創業教育體系，不是希望每個學生都一定要去創業，而是希望傳授給他們一些創業的知識、技能，傳遞給他們一些創新思維、創業精神、價值觀等。對於大學生而言，建議不要只盯著賺錢，而應該多動手，將創意、想法付諸實施，並在此過程中不斷學習。

　　政策

　　教育部:高校明年均需

　　設置創新創業教育課程

　　《通知》要求加快推進創新創業教育改革。從2016年起所有高校都要設置創新創業教育課程，對全體學生開發開設創新創業教育必修課和選修課，並納入學分管理。對有創業意願的學生，開設創業指導及實訓類課程。對已經開展創業實踐的學生，開展企業經營管理類培訓。要舉辦各類創新創業大賽，支援高校學生成立創新創業協會、創業俱樂部等社團，舉辦創新創業講座論壇。高校要設立創新創業獎學金，並在現有相關評優評先項目中拿出一定比例用於表彰在創新創業方面表現突出的學生。《通知》還提出要落實完善創新創業優惠政策、加大創新創業場地建設和資金投入、不斷提升創新創業服務水準等。

　　“不管是對大學生還是對社會，我覺得這個方向值得肯定。”深圳大學學生部副主任殷濤表示，在這些政策之前，提大學生創業更多是從扶持和鼓勵的角度，而去年以來的相關文件方向性更明確，把創新創業教育融入到人才培養中，這很有意義。

　　也有人士分析，相關部門頻頻出臺鼓勵大學生創新創業、將創新創業教育融入大學人才培養等相關政策，因為大學生是實施創新驅動發展戰略和推進大眾創業、萬眾創新的生力軍，同時也與高校畢業生就業存在壓力有一定關係。

　　觀點

　　創新創業教育該怎麼做？

　　“教給學生‘術’更重要的是教給他們‘道

　　殷濤認為，大學教育應該回歸本質。因此從某種意義上說，支援大學生創業孵化並不重要，進行創新創業教育才是最重要的。大學應該傳授給學生一些創業知識和技能，傳遞一些創業精神和價值觀，在他們心中埋下一顆創業的種子，等待合適的時機發芽。

　　殷濤表示，他們不希望學生過於關注商業化的項目，或盯著一個項目能否賺錢，而是鼓勵學生嘗試多動手，對知識進行整合和綜合運用，將自己的創意和創新想法做出來。“不是簡單關注商業價值如何，而是出於對興趣和創意的熱愛把想法變成現實。需要什麼去學習什麼，這也是最好的學習方式。大學和社會更應該推廣創客精神，當有很多創客時，創業項目會自然而然產生。”

　　在同婉婷看來，大學除了教授學生基本的創業相關知識外，更重要的是傳授企業家精神，給學生視野、胸懷以及責任。“我們學院老師的共識就是不僅要教給學生‘術’，更重要的是教給他們‘道’。”

　　創新創業教育也是清華大學深圳研究生院重要的培養特色。學生創業項目一年會得到3萬到10萬元的支援，如果有更好的項目，學生可以申請休學創業。此外，清華大學深圳研究生院的南山協同創業中心（i-Space）會引入風投為他們進行投資。

　　“我認為有些人是沒有創業潛質的，即使像清華，也有1/3左右的學生是創不了業的。”清華大學深圳研究生院院長康飛宇表示，他們不是希望每個人都去創業，是希望通過完整的創新創業教育體系，能讓每個人都掌握創業的知識，有一些經驗,將來有創業的機會時再去創業。

　　哈工大深圳研究生院院長姚英學也表示，他們重視創業型人才培養，目的並不是單純為了培養幾個創業家，而是希望為學生提供一種創新創業的氛圍、意識、思維方式等，讓他們在其知識結構裏不缺少這些東西。

　　也有評論指出，時下相當一部分創業者由於缺乏基本的投資和經營知識，起步艱難甚至項目夭折。因此，在大學補上創業這一課至關重要，因為大學生會是未來創新創業的生力軍。全國高校學生資訊諮詢與就業指導中心針對近萬名大學生的調查結果顯示：大學生中有強烈創業意願的佔25.93%，有過創業意願的佔53.02%。

　　他山之石

　　瑞典如何開展

　　大學生創業教育

　　在誕生了宜家、沃爾沃、愛立信等著名品牌的瑞典，有一套完備的創業教育體系。據了解，自20世紀90年代開始，瑞典就開始關注創業教育，從中小學就開始灌輸創業教育，令學生們從小就對創新、創業有概念，並產生興趣。尤其高校承擔著為學生提供創業教育的任務，涌現出越來越多的創業教育專家、新的創業課程以及創業訓練項目。

　　創業教育還強調團隊合作，鼓勵幾個人合作，根據研究產生的想法建立企業。在創業教育的環節，學生們時常有機會走進成功創業家的課堂，傾聽成功者的經驗，共同分析創業過程中的問題。

　　瑞典的大學生通常會將學習中的研發創新成果和畢業後的自主創業相結合，這樣既能發揮大學生的優勢，又能解決就業問題，還保持了年輕人的科技創新積極性。數據統計，2012年，18-30歲的瑞典青年人中有1/4選擇自主創業，近年來這一數據還在增長。

　　瑞典工業部、創新局等機構在大學生創業方面提供支援。瑞典工業部每年投入約500萬克朗用於資助在創新研發中取得突出成就、樂於將研發成果轉化成商品的大學生創業項目。“創業中心”是瑞典政府引導和扶持大學生創業的專門機構之一，覆蓋瑞典全國近十個大中型城市。該機構設立創新獎，每年吸引大量新畢業生和新的科技創新成果，並從中選拔出優秀的人才與項目。越來越多的大學畢業生從這一機構獲得創業啟動資金，在其專業引導員的幫助下制定可行的商業計劃，實現從一名畢業生到自雇企業主的轉化。

　　高校創新創業課程逐個看

　　開設創新創業課程方面，深圳高校有哪些舉措？記者採訪多所學校了解到，一些學校幾年前就已開設創新創業相關課程，目前正在逐步建設、完善中，更多學校將推出創新創業課程，並納入學分管理。

　　深圳大學：既教創業通識，又學創業專長

　　殷濤介紹，2013年深大新修訂的本科生人才培養方案中，就專門設置了創新創業與學生發展課程模組。“這等於每個學生在完成大學本科4年課程中，必修要有上述模組課程，各個學院在制定人才培養方案時，在課程設置上也必須要有這個模組。通過這樣的形式，深大已把創新創業教育全面融入了教學過程。”

　　針對創業指導，深大推出了兩個系列課程：一是創業通識模組課程，包括學生創業涉及的管理、法律、財稅、會計等知識和技能，所有學生都可以選修。目前已經開發出27門課程；另一個是創業專長模組課程，由學院向學生講授基於其所學專業以及行業相關的創業機會把握、市場分析等。此課程結合專業講創業，更具針對性。目前已經開設10門課程，如電腦學院開設的網際網路創業課程、生命與海洋科學學院開設的芳香植物怎樣經濟利用等。

　　“這些課程我們教務部有專門經費扶持相關學院去開發、建設。”殷濤表示，上述課程都納入了學分管理，多數課程有2個學分。目前這些課程還在逐步完善過程中，下一步深大希望創業專長課程可以覆蓋到更多的專業。而且在教學手段上，推廣線上課程模式，著手建設創新創業教育課程。

　　記者了解到，今年6月，深大對創新創業教育進行了系統的梳理，同時出臺了相應的文件，通過項目將其落到實處。比如加大了對創新創業的投入，“原來我們學生創業園有200萬元的創業基金，今年開始經費提高到500萬，同時改名為創新創業基金。這意味著學校更注重創業前端和創新過程的資助。”殷濤稱。

　　深職院：從創業啟蒙、預科、精英到實踐

　　在深圳職業技術學院，創業教育課程分為四個層次。據該校創業學院老師同婉婷介紹，第一層次是創業啟蒙教育，該課程屬於就業指導課程中的一個模組，為必修課，意在啟發創業意識，讓學生對創業有基本了解；第二層次是創業預科教育，學校會推出一系列與創業相關的選修課程，各個專業也會推出與創業相關的選修課、講座、沙龍，供對創業感興趣的學生選修，每個課程一般2個學分；第三層次是創業精英教育，如果學生真的想創業、並且有項目運作，就可以申請就讀學校的創業學院，該學院有15個學分的課程，學生可以系統學習與創業相關的法律、財務、行銷等知識；第四層次是創業實踐教育。學生項目可以進入學生創業園進行孵化，還有一系列創業實踐讓學生參與，幫助學生的創業項目落地。

　　深圳資訊學院：將推創業基礎公選課

　　今年5月，深圳資訊學院成立了創客創業管理辦公室。該辦公室主任唐飛告訴記者，下學期將開設創業基礎課程，是門公選課，有兩三個學分，內容涉及創新思維模式改變、如何進行團隊建設、如何發現創業項目等。前期面向大一大二學生開放，未來將根據不同年級、不同專業設置一些更具針對性的創業課程。

　　對於有創業項目的學生，學校會開設一些專題培訓課程，聘請行業內專家進行小班授課以及面對面的指導。這類課程更注重實操性。唐飛表示，創新創業課程會逐步推出，也會做得更深。根據學校初步計劃，在3年內開設的創新創業課程總計會達到二三十個學分，課程內容包括創業基礎課程、實戰課程、專題課程等。

　　港中大（深圳）：明年開展創業副修專業

　　記者了解到，香港中文大學（深圳）在今年秋天成立了創新創業中心，該機構為學生設置了“如何開始創業”等課程，並組織學生參觀創客公司和騰訊等大企業、舉辦“在中國做生意”的系列講座。2016年，該機構計劃開展創業副修專業和本科生研究項目，對本校所有的本科生開放。開設的課程包括如何開始創業、創業實習、設計思維入門等。而南科大此前也透露，其將籌建創新創業學院。
編輯：陳文韜

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