“雷鋒！”
“到！”——這是“雷鋒班”點名時，全班戰士的共同應答。
這一聲“到”，穿越時空，已響徹近半個世紀。
這一聲“到”，應答的不僅僅是“雷鋒班”，還有太多太多的在內心深處尊崇時代公民精神的人。
今年是雷鋒同志犧牲50週年，我們一直在紀念他。對雷鋒精神的解讀、傳播、弘揚和學習從來沒有停止過，變化的只是載體，不變的是傳承。如同一份精神陽光，它映照了中國人的心靈50年。
這是思想的認同，心靈的契接，是一個靈魂出入另一個靈魂的碰撞、啟迪和接納。如今，雷鋒精神已經與新時代的精神對接，成為我們嶄新的公民精神。
黨的十七屆六中全會指出，要不斷地推進社會主義核心價值體系建設，鞏固全黨全國各族人民團結奮鬥的共同思想道德基礎，其中重要舉措之一便是深入開展學雷鋒活動，採取措施推動學習活動常態化。大張旗鼓地思考和弘揚雷鋒精神，標誌著社會和人們的心理走向成熟。
在現代社會裏，一方面人們獲得了更多獨立和自由的空間；另一方面，又更加緊密地聯繫成一體。在這裡，公民精神如同無處不在的潤滑油，讓社會順暢前行。雷鋒精神所表達的正是個人與社會之間的良性互動，是一個人在儘自己之力服務社會的過程中所表現出的社會責任、人性良知和高貴精神。正是這種精神意義，使雷鋒具有了超越時代的感染力。
一個人到底為什麼學雷鋒？學雷鋒當然是道德的體現，但道德的終極目標並不是把利人和利己分開，而是求得兩者之間的平衡與協調。一個人學雷鋒源於心靈的需要，它在利人的同時也在利己，不僅讓別人得到了快樂，也讓自己得到了快樂。
在公民精神中找到公民的價值，已經成為了太多人的共識。有一點可以肯定，純粹物質利益驅動下的生活，不會給我們帶來十足、甚至是起碼的幸福感，而雷鋒精神、公民精神，才能讓你我感到美好與溫暖。目前，我國已建立43萬個志願者組織，常年參加活動的志願者已超過6000萬人。我們的社會，越來越在利他中，發現每個人真正的自我價值。
其實，學習雷鋒並非是創造驚天動地的事跡，而是腳踏實地，做好自己的事業，幹好本職工作。學習雷鋒也沒有高低貴賤之分，只要“人人獻出一點愛”，人與人之間的相處更為和諧，整個社會也將變得更為美好。
“這是我應該做的”——這是雷鋒奉獻愛心後最鏗鏘的回答，也是《雷鋒日記》裏最樸實感人的字句。今天，當我們悄悄為他人行個方便，當我們為環保節能身體力行，當我們在崗位上出色完成了任務，當我們真正把奉獻轉化為內心的快樂，我們就悄悄對自己說，“這是我應該做的。” （萬應慧）
