網路時代重溫讀書的價值

　　原標題：網路時代重溫讀書的價值

　　2016年我國每人平均圖書閱讀量7.86本，親愛的讀者，你拖後腿了嗎？

　　第二十二個世界讀書日前夕，一組數字令人深思。我國成年國民閱讀量比去年增加0.02本，但與日本、德國相比仍有不小差距；近年來紙質書閱讀時間總體有所提升，但與手機閱讀時長的差距卻越來越大。2016年，我國成年人平均每日閱讀紙質書的時間為20.20分鐘，看手機的時間則長達74.40分鐘，是讀書時間的3.7倍。

　　數字化的今天，我們該如何讀書？網際網路時代，又該如何看待閱讀的價值？讀書日到來之際，讓我們一起聊聊讀書的話題。

　　“書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。”網際網路時代，資訊唾手可得，搜索無往不利，獲取知識的門檻變低了。當此之時，為什麼要重溫讀書的價值？一個重要原因就在於，相比碎片化、被動型的知識獲取，讀書提供了一種系統化知識、整體性思考。通過閱讀，我們讓人類智慧的結晶序列式地內化於心。不管紙質書還是電子書，不管書籍的介質、讀書的方式如何變化，這樣的價值不會衰減、意義不會褪色。

　　我們倡導領導幹部與書結緣。今天，資訊爆炸讓知識更新加速到3—5年翻一番，作為治國理政的“關鍵少數”，領導幹部要多讀書才能走出本領恐慌。“治天下者先治己，治己者先治心”，讀書是為政修德的基礎工程。習近平總書記強調領導幹部多讀書，既有敦促幹部避免知識老化、思想僵化、能力退化的考慮，更有培養人文精神、涵養政治倫理、提升思想境界的深意。現代治理中，領導幹部的人格力量對於做好領導工作越來越重要，而人格力量的形成很重要的途徑是讀書學習。遺憾的是，當前領導幹部讀書狀況不容樂觀，一些幹部不好讀書、不勤讀書、不善讀書，講起來總有各種藉口。實際上，工作忙壓力大也好，事務多時間緊也好，與書絕緣，根本上還是沒有“真正把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求”。

　　我們期待全民閱讀成為風尚。一位作家曾說，父親的一句話幾十年來都印在他心上：“你在讀書，我就放心了。”為什麼放心？讀書可以幫助我們以開放的心態、理智的頭腦，更好地認識世界、感受人生。讀書的人多了，書香也就暈染開來，它可以拓寬民族心靈的河床、培厚社會文化的土壤。然而，網際網路時代，閱讀的水位似有降低之憂：低頭族很多，卻多是“讀屏”的淺閱讀；圖書館越修越好，好書卻越來越難找。我們需要共同思考，當“全民閱讀”連續4年寫入《政府工作報告》，如何加強引導，提高公眾的閱讀品質？當資訊獲取的平臺轉移到網路，如何改進圖書資源供給，讓人們更快捷地找到好書？更重要的是，當我們身不由己喚醒手機螢幕，如何擺脫“手機依賴”“網路上癮”，讓讀書健壯我們的精神、充實我們的生命？

　　對於“時間都去哪兒了”，習近平總書記有一個簡單的答案：個人時間被工作佔去之外，經常能做到的是讀書。在陜西插隊走了30里路去借書，有時吃飯也拿著書，經常給幹部推薦書……讀書是他的習慣、是他的愛好，更是他的生活方式，因為“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣”。

　　世界讀書日之際，讓我們與總書記一起翻開書頁，願智慧的陽光照亮我們的時代、我們的人生。