近日，一組“熊孩子”在河北保定一烈士陵園對烈士墓碑不敬、還將一墓碑踢倒的照片在網上流傳，引起公眾強烈譴責。為什麼這個“熊孩子”沒有對抗日烈士的敬重之心？
在中華民族被日寇蹂躪之時，是這些烈士視死如歸、為不被亡國滅種而戰，悲壯倒下，甚至屍骨無存。後人修建烈士陵園，不僅希望慰藉烈士英魂，更希望烈士們舍生衛國的精神永世長存，讓後來人瞻仰、緬懷。然而，那個“熊孩子”卻刻意毀辱烈士墓碑，又騎又踢，沒有絲毫敬意，到底是怎麼想的？心理為何如此扭曲？
無須多言就可以想像輿論對於此事件的憤怒，“絕不寬恕”、“人肉搜索”的聲音也呼嘯而來！我們不支援這種極端方式，但與之相關的人必須反思！“熊孩子”的家長、老師應該深刻反思，為什麼他會做出如此荒唐事？被破壞的烈士陵園也應該反思，是否缺乏完善管理和文明參觀引導？
種種跡象顯示，一些家庭對孩子的教育很大程度上是過分功利的，雖然也有愛國主義教育，但往往都是缺少讓孩子切身感受的；而學校的愛國主義教育，更像是走過場，英雄和那段歷史在孩子心裏沒有烙下印記，重視“奧數”，重視託福、雅思，重視才藝培養，唯獨忽略了歷史教育，社會教育、愛國主義教育更很少被提到。
作為一個五千年曆史的文明大國，我們不需要刻意記住什麼，但更無權忘記！愛國主義教育反對空洞說教，以這個“熊孩子”為反面典型，大搞教育活動恐怕治標不治本，如何給孩子“講過去的事”才是問題的關鍵。
