兩三歲開始看“新聞聯播”，7歲開始每天讀“人民日報”、“參考消息”……孩子如果太“天才”怎麼辦？2日，黃宏章夫婦告訴記者，他們就讀于華師一寄宿學校的兒子黃藝博身上籠罩了“全國百名優秀好少年”、“武漢市首屆‘十大孝星’”等太多光環。（5月3日《武漢晚報》）
“光環”誰製造？疑似有好事之徒在背後推波掀瀾。原因是，這個近日莫名爆紅的“五杠少年”，其諸多“神跡”，細細推敲之下，卻是大可質疑。比如兩三歲開始看“新聞聯播”——還時不時需要大人抱持的孩提之“看”，能有什麼深邃意義？瞅上一眼，乃至數眼熒屏，就值得驚詫，並視為天才表現了？7歲讀“人民日報”、“參考消息”——這個“讀”，是書聲瑯瑯、津津有味地讀呢；還是趴伏于案上，在大人的循循善誘下指認漢字而已？新聞沒有確指，公眾也懵懵懂懂，跟著起鬨、叫好者卻貌似大有人在。
靠譜點的還屬“全國百名優秀好少年”、“武漢市首屆十大孝星”等“硬”指標，但對於成長髮育期的少年之“好”，其評判標準歷來頗多爭議，如“見義勇為”一項，過去肯定是“好”得不得了，現在則不提倡了，改為“見義智為”，讓心智未成熟的孩子遇見壞人壞事時克制正義衝動，轉而由理智把門，可見標準之高，甚至過苛，但缺少了正義感的孩子還是好孩子嗎？至於“十大孝星”，該少年有何感人肺腑的孝行細節？新聞又是在此最關鍵環節語焉不詳，只說黃藝博將近3000元稿費及變賣廢品賺來的零花錢，都用在資助與看望孤寡老人上。這“孤寡老人”姓甚名誰呢，莫非就是黃藝博的爺爺奶奶？否則，和“孝”字可是扯不上半毛錢的關係！
王安石的《傷仲永》講述了一個深刻的道理，說的是浙江5歲農家子方仲永，“未嘗識書具”，就可以指物作詩，結果被父親牽著到處拜謁、逐利，忘記了學習、積累，最終“泯然眾人矣”。我左看右看這個黃藝博，早教進行得早且好，不假；接觸文山書海及各方面資訊較多，也應予肯定，但遠沒如仲永般具“天才”之相，有萬般靈光。相應的，倒是頗有些媒體躍躍圍觀，為之驚詫為之“傷”，怎麼看都像是已然不知不覺加盟了炒作大軍。
世上本無天才，但是一不小心橫空出世了位“太天才”的，怎麼辦？一、要持重、理性，將部分人在某些方面稟賦優異於常人視為正常現象，並力戒動輒將其捧為“天才”的庸俗做法；二、警惕有人在故意聳人聽聞，製造“天才”，以擾亂視聽，漁利自肥。這樣的“天才”，完全毋庸為之杞人憂天，因之悲時憫世，而去耗費公眾注意力。那些以鼓噪為能事、視獵奇為好玩的閒漢人等，還是趕緊歇菜，該幹嘛幹嘛去吧。（馬騮山）
