社會浮躁，已是不爭的事實。後工業時代，人的童年基本不復存在，孩童的慾望缺乏管教，慾望魔鬼般地在孩子幼小的心靈裏膨脹。在幼兒園裏，“成績”、“班幹部”這些東西誘惑著孩子，他們的這種慾望不斷得到鼓勵或暗示。這種慾望一旦得不到滿足，或者滿足得程度欠佳，煩躁、委屈和不滿，溢於言表。這個時候，假如家長和老師不能及時糾偏，擺正孩子的心態，孩子的慾望就會變得氣勢洶洶。隨著年齡的增長，慾望就像脫韁的野馬，稍不遂其意就要報復他們認為的“敵人”。
南京一所教育部直屬重點大學教師在受到學生威脅後報警，稱要“維護自己作為一名教師的尊嚴”。事因今年7月16日在給學生打完“測量學”考試分數後，收到一名不滿分數被打低學生會幹部的威脅短信，稱如不把其分數提至優秀就會報復，並表示“我有本事讓你痛苦”。（《中國青年報》8月1日報道）
學生跟老師要他們理想中的成績，老師不滿足這個要求，學生在心裏仇視老師，竟然以極端方式回敬老師。報道中的楊華老師（很好笑的是，媒體連這所學校的名字都不敢提，老師用的是化名），如果不是這個學生幹部威脅到自己兒子的安全，想必也不會報警求助。大學精神的猥瑣，縱容了學生的慾望，讓他們誤以為自己的要求是“本分”，不滿足自己的要求是“無理”。以暴力對付“無理”，也就天經地義了。
前幾天，筆者也經歷過類似的尷尬。一個女生轉專業失敗，其男友（成都某三本學院的學生）在網上公開辱罵我們的學校和師生，其語言之惡毒，令人難以容忍。我要求其道歉，這個學生的回復很是囂張。我決定用法律來教育他，最終在起訴狀寫好之時，這個孩子才被迫認錯。即便認錯，還是心不甘情不願，說假話不臉紅。有的朋友希望我饒過他，我覺得如果他今天惡意誹謗不受到懲罰，明天這個學生可能會變本加厲。
法治社會，老師應該為人師表，用法律這個武器維權。這不是簡單的維權，而是教育學生的特殊方式。楊華老師報警回敬這個學生幹部，儘管這個孩子說是開玩笑，甚至裝可憐說學生能把老師怎麼樣，可他恰恰忘記了，自己也是成年人，是接受高等教育的成年人，他的三番五次威脅，已經觸犯了法律的底線，應該受到法律的懲戒。唯如此，法律才有其存在的價值。筆者以為，南京這所大學的曖昧，失去的是大學的尊嚴，自然也很難得到社會的尊重。
大學新生考試作弊，作業抄襲，思想偏激，行為無羈，這不是個別現象。大學是傳授知識的殿堂，也是約束學生慾望的場所。對於學生不合理的慾望，應該及時讓它降降溫。對於嚴重者，比如報道中的這個以恫嚇形式要高分的學生，有必要用一大塊冰來“冰鎮”一下他狂熱的慾望。讓他懂得這個世界沒有免費的午餐，這個世界不是叢林法則統治的世界，每個人都必須受到法律和道德的約束，每個人的所得必須是其付出的真實回報，而不是欺騙、掠奪或者是等待天上掉餡餅。如果學生的慾望得不到約束，在校學生變成流氓甚至更惡劣的暴徒，也並非天方夜譚。
其實，該冰鎮一下慾望的又何止是在校的學生，從孩童到成年人，我們不都應該定期用冷水給自己的慾望衝個涼，給自己的慾望敲一下警鐘嗎？
