深入開展學雷鋒活動，是黨的十七屆六中全會作出的重要部署。雷鋒是實踐社會主義、共產主義思想道德的楷模。雷鋒精神是中華民族精神的重要內容，是社會主義核心價值體系的生動體現。在新形勢下深入開展學雷鋒活動，對於推進社會主義核心價值體系建設，加強青少年學生思想道德教育，提高青少年學生社會責任感、創新精神和實踐能力，培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
青少年學生是祖國的希望、民族的未來，正處於世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，迫切需要先進典型的感召和引領，需要崇高精神的激勵和熏陶。各級各類學校一直是學雷鋒活動的重要陣地，青少年學生始終是學雷鋒活動的重要主體。幾十年來，教育系統學雷鋒活動蓬勃開展，雷鋒精神在廣大青少年學生中廣為傳揚，“雷鋒式學校”、“雷鋒式班級”、“雷鋒式青少年”先進典型不斷涌現。各級各類學校始終堅持把學雷鋒活動與青少年學生成長成才結合起來，針對不同年齡階段學生的特點，分層次開展形式多樣、生動活潑的主題教育活動，每年3月5日前後，集中開展學雷鋒日記、尋雷鋒足跡、唱雷鋒頌歌等活動，引導青少年學生了解雷鋒先進事跡，崇尚雷鋒高尚品德；始終堅持把學雷鋒活動與課堂教育教學結合起來，在中小學思想品德課、高校思想政治理論課和語文、歷史等各門課程中融入雷鋒精神；始終堅持把學雷鋒活動與校園文化建設、志願服務活動結合起來，引導青少年學生從我做起、從小事做起、從身邊做起，自覺學習、弘揚和踐行雷鋒精神。實踐表明，雷鋒精神歷久彌新，具有強大的生命力、感召力，已經在廣大青少年學生中深深紮根、薪火相傳。
新形勢下在青少年學生中深入開展學雷鋒活動，要按照中央的總體部署，全面貫徹黨的教育方針，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，積極創新內容、創新形式、創新手段，著力在以下四個方面下功夫，不斷把學雷鋒活動引向深入，努力走在全國學雷鋒活動的前列。
第一，堅持核心價值引領，推動學雷鋒活動時代化。要以社會主義核心價值體系為引領，把弘揚雷鋒精神融入馬克思主義中國化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和時代精神教育、社會主義榮辱觀教育之中，引導青少年學生增強對黨的領導，對社會主義理論體系、道路和制度的信念和信心。要把雷鋒精神的時代內涵納入中小學思想品德課、高校思想政治理論課的課程體系和教育教學，體現到各門課程所蘊涵的教育資源中，引導青少年學生發揚雷鋒精神，增強青少年學生對社會主義核心價值體系的思想認同、價值認同和情感認同。
第二，融入校園文化建設，推動學雷鋒活動全員化。要把雷鋒精神融入校園文化建設的全過程，體現在打造優秀校園文化品牌上，滲透到學校文化環境建設中，形成我為人人、人人為我的良好局面。要組織學校班級等，集中開展學雷鋒主題班日等活動，舉辦學雷鋒主題演講等活動。要廣泛開展以“六個一”為主要內容的學雷鋒活動，通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志願服務開展學雷鋒實踐。
第三，拓展志願服務平臺，推動學雷鋒活動機制化。要結合各地各校實際，組織開展以學雷鋒為主要內容的志願服務，構建更加完整的青少年學生志願服務體系。要深入推進志願服務西部計劃，鼓勵和引導畢業生到西部、到基層、到祖國最需要的地方去建功立業。要積極聯繫愛國主義教育基地和城市社區等，建立多種形式的學雷鋒志願服務活動基地。
第四，構建政策制度體系，推動學雷鋒活動常態化。要推動各級各類學校建立領導機制，把學習和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程，形成齊抓共管學雷鋒活動的合力。要建立政策引導機制，制訂完善考評措施，將學雷鋒活動納入學生綜合素質評價體系，納入中小學生思想道德教育和大學生思想政治教育工作品質評價體系。要建立表彰激勵機制，用身邊人、身邊事教育廣大學生，推動廣大青少年學生學先進、趕先進、當先進。
教師是青少年成長成才的指導者、引路人，在弘揚社會主義核心價值體系、傳播雷鋒精神上負有重要責任。廣大教師要率先垂范，以自身的人格魅力為青少年學生樹立榜樣、作出表率。
我們將按照中辦關於深入開展學雷鋒活動的意見的總體要求，緊密結合教育工作實際和青少年學生特點，精心部署安排，狠抓工作落實，紮實推動學雷鋒活動深入開展，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。（袁貴仁）
