記者3月21日獲悉，上海醞釀籌建第一所“男子中學”，上海市第八中學已就“辦男子中學”提交申請方案。發起人稱辦男子中學旨在應對“男孩危機”，挽救男生劣勢。
“男子中學”不妨一試
錢報網網友zhouqiong：“男孩危機”不是危言聳聽，在大部分中小學都不同程度地存在著，特別是九年義務教育階段表現尤為明顯，不只是學業上要落後於女生，恐怕除去體育運動，已沒有什麼項目可以和女生相提並論。“奶油小生”充斥校園，“娘娘腔”隨處可聞，“陰盛陽衰”已經開始蔓延。建立“男子中學”應該是大膽嘗試，針對男孩制定教育內容，這應該是一種“補償”教育。當然與傳統教育不矛盾，與教育原則不矛盾。也許在具體實施中，會出現這樣或那樣的問題，相信積極效果還應該是主流。教育改革是大勢所趨，因為教育也要與時俱進，新形勢要求有新變化，沒有改革就會固步自封。這“男子中學”應該是非常有創意的改革，究竟會不會取得令人滿意的效果，我們只能拭目以待。
莫把孩子當試驗品
錢報網網友英洪波：這“男子中學”是拯救男孩的靈丹妙藥嗎？走進這“男子中學”就可以成就男子漢嗎？這些問題都是未知數，讓孩子當一回試驗品，恐怕很多家長都難以做出這個決定。男孩比女孩發育晚一點是事實，在中小學階段一些方面落後女孩也是事實，其實這正是孔子為什麼要提出“因材施教”的原因。我們的教育缺少的不是什麼“男子中學”的“陽剛教育”，而是缺少落實“因材施教”教育原則的決心和意志。
中小學時期是孩子人格塑造的重要階段，把學校辦成“和尚廟”，未必能讓孩子個個都成為鋼筋鐵骨的“羅漢”。教育不是兒戲，把孩子當成試驗品不可取，一旦失敗，誰也傷不起。
真正的危機是急功近利的社會心態
趙應昆：學業危機並不是“男孩危機”的核心，男孩們學業上暫時落後的局面，會隨著年齡的增長而扭轉，“男孩”們最嚴重的危機，是缺乏應有的勇氣和責任感。男生到底出了什麼問題？該拷問的恐怕不是男生，也不僅僅是教育，而是我們急功近利的社會心態。當下的家庭教育，男孩當做女孩嬌生慣養的情況比比皆是。父母不希望男孩四肢發達、頭腦簡單，只要他們聽話、乖巧、讀書好，致使許多男孩不善於戶外運動，不會修理日常生活用品，不敢和陌生人溝通交流；結果陽剛之氣全無，創造意識盡失。男孩在現行教育的激烈競爭中敗下陣來，就不足為奇了。
依稀：“男孩危機”，男生劣勢，一派胡言，完全虛構。我也是一名教育工作者，在高中學段，男生的優勢明顯，即使他怎麼不用功，學習成績也往往比埋頭書本的女生要好一些，考試也然，特別是高考。這是一個不爭的事實。如果說男孩有劣勢，絕對不在高中段，而是在小學裏。當事方上海市八中校長盧起升說，“男孩危機”首先體現在學業上，特別是基礎教育階段，男孩子的身心成熟普遍比女孩子晚，一個8歲男孩子的專注力、表達能力、思維能力等，相當於7歲女孩子的水準。女生因獲得更多鍛鍊和表現機會，變得更強，而一開始就“落後”的男小囡，一直得不到“冒頭”機會，很可能對其整體產生消極影響。這個我認可。照此理論，是不是首先應該設立男子小學呢？
