即使是寫過好幾部小說的韓寒，估計也不會想到，以自己為主角的這部“代筆門”大戲，會這樣高潮疊起，出人意料。前日，得知萌芽雜誌社李其綱將狀告自己，此次罵戰的始作俑者、原本已向韓寒道歉並退出“罵戰”的麥田，再次現身江湖，在自己的微博中表明：再次改變立場，繼續質疑韓寒。據昨天的《長江日報》報道，在麥田之後與韓寒對戰的方舟子，接受媒體採訪時稱，他之所以一直緊抓韓寒不放，也有一個“很宏大”的目的，“如果韓寒是包裝出來的，他在十幾年前根本不是少年天才，東西是別人替他寫的，那就把神話給打破了，是大騙局，愚弄全國人民十幾年，毒害了那麼多青少年——很多人覺得他是天才，覺得沒必要好好讀書。”
麥田重出江湖，有什麼絕招、利器，有待情節繼續往下走，倒是方舟子所言，值得說道。“如果韓寒是包裝出來的……”——如果報道中的這句話與方舟子原話沒有太大差別，基本表達了方的願意，那就是說，方舟子到現在還沒有認定“韓寒是包裝出來”，卻要打破“神話”、“騙局”，目的很”宏大“，證據無把握，結論先於證據，根據結論的需要去找證據。“如果……”云云，相信方舟子不會拿假設當證據用。
但是，更值得深究的問題是，韓寒毒害青少年了嗎？毒害了多少青少年？是怎樣毒害的？首先，“很多人覺得他是天才，覺得沒必要好好讀書”——這裡的“讀書”應該理解為“學校教育”，在這個意義上，韓寒確是沒有“好好讀書”，他連高中都沒讀完，更沒有讀大學。但是，在“很多人覺得他是天才”與“覺得沒必要好好讀書”之間，缺了一個推理環節，即被毒害者認為自己也是天才，韓寒毒害他人、誘導他人“不好好讀書”的目的才能得逞。但是，如果有人自認是跟韓寒一樣的天才而離校，韓寒該為他人的自我判斷失誤負責嗎？
如果韓寒真有那麼大“毒性”，有足夠多的中學生跟韓寒一樣中斷中學學業，倒有可能對現行的教育體制等等帶來更大的觸動，觸發或推動教育改革，那韓寒功莫大焉。可是，韓寒退學之後十幾年過去了，教育改革有多少進展可言？方舟子說韓寒“毒害”了“那麼多青少年”，其實韓寒不配這個誇獎，他沒那麼大能耐；現在沒有人有這個能耐。
這篇“挺”韓寒的文章，不代表我是韓寒的粉絲；正如我以前寫過支援方舟子，不代表我就不會質疑他，也不代表以後就一定不會寫質疑韓寒的文章。“粉絲”這個現象不太靠譜，就在於這種邏輯：我粉了誰，他錯了也要挺他。如果因為這篇文章被韓方兩方的粉絲拍磚，那是我活該。
