武漢一位媽媽近日在家長100論壇上發帖《女兒小升初，我被逼成“變態娘”》，激烈控訴“變態的教育”，引來廣大網友關注，眾多家長紛紛“曬”起自己的經歷。“變態娘”接受記者採訪時認為，我們在對孩子的教育方面確實存在許多誤區和弊病，造成學校累、家長累、孩子更累……（7月3日《中國新聞網》）
“變態娘”到底有多變態？看看網上“變態娘”及她的擁躉們列的“罪狀”吧：眼睛盯著的是考試成績，耳朵聽的是各路有關教育的小道消息；為了進名校，不得不扼殺女兒的鋼琴興趣，只上“培優”班；即使看到女兒被奧數折磨得內向、憂鬱、少言寡語，也要活生生把女兒拽進“培優”大軍……
說這種“變態娘”可恨吧，卻又有其可憐之處：捨不得吃捨不得穿，卻舍得拿大把大把的鈔票送給培優機構；孩子上學她們工作、孩子培優她們作陪，節假日不屬於孩子也不屬於家長……
說到底，“變態娘”們也不想這麼變態，也心疼孩子，也想讓孩子按照自己的興趣發展。可是理想很豐滿，現實很骨感，“變態娘”們不得不活生生地扼殺孩子們的快樂童年。因為你不“陪優”，別人家的孩子卻不是在“培優”班裏待著，就是在趕往“培優”班的路上。
雖然各地都在推廣取消“小升初”考試、電子排位，但是在目前教育資源配置不平衡的情況下，總有一些名校為了爭奪生源設置了諸多“路障”——孩子們只有通過他們的所謂“培優”考試，或者手拿“奧數證”，才有機會進名校讀書。這樣一來，孩子們不得不參加各種課外輔導，而所謂的“減負”也就變成了“增重”。
名校可能也很委屈，高考的指揮棒下，升學率是檢驗學校優劣的唯一標準，倘若不在高考的競爭中拔得頭籌，那麼日後的教育資源就會向其他學校傾斜，名校也就變成了“劣校”，所以被逼無奈之下，也只能出此“下策”。
只是這樣一來，名校的效益自不必說，“培優”班的老師們也是賺的盆滿缽滿，孩子們卻在學校與學校的競爭中，喪失了童年應有的樂趣。他們不知道去墻根挖蛐蛐的樂趣，他們也不知道“騎馬打仗”的快樂，更不會在蘋果樹下坐著看星星……當然，蘋果自然也不會落在他的頭頂。
只知道讀書的孩子，日後可能進入名高校，也可能成為高考中的狀元。可是，據專家調查發現，從1977年到2006年，30年間1000多位“高考狀元”們無一人在政界、商界、學界成為拔尖人物，更別提讓我們魂牽夢縈的物理化學諾貝學獎了。
當務之急，是要改變現行的教育體制，從這種“一考定終身”的高考制度上下功夫，而不是讓孩子們在無聊的“培優”班裏瞎折騰。家裏條件好點的孩子可以選擇出國讀書，但是大多數父母還是普普通通的人。
而“變態娘”、“變態爹”們不是鄭淵潔、郭德綱那樣的名人，敢讓孩子輟學在家自己教育，缺乏名人的資源、聲望，輟學的孩子教育不好恐怕就要去街頭擺小攤，與城管們鬥智鬥勇。現行教育體制下，家長們耗不起啊，孩子們的未來也傷不起啊。（台灣網網友：陳小二）
（本文為網友來稿，不代表台灣網觀點）
