6月16日下午，哈市南崗區一棟居民樓內發生了一幕駭人慘劇，即將大學畢業的小齊找工作四處碰壁生怨氣，用棍棒將午睡的爺爺奶奶打死。（7月24日《生活報》）

　　在這個教育大眾化的年代，大學生面臨的學校環境、家庭環境日益複雜，學習、就業、感情、人際關係等方面的壓力日益增大，而網路又將暴力等符號推到人們面前。北京某名牌高校“天之驕子”硫酸潑熊的事件發人深省，而馬加爵連殺幾人的事件更是讓人觸目驚心。

　　對於家庭來說，經濟上的困難、父母的離異，均會對孩子的成長造成一定的影響。研究表明，很多犯罪的青少年，很大程度上是由家庭教育的缺失造成的。家庭對子女的期望過高、盲目施壓，當現實的“骨感”跟理想的遙遠形成強烈的衝擊時，子女只有鋌而走險、自尋短見。前不久北大學子的“爸爸，對不起！我北大畢業，但沒能掙大錢、當大官！” 帖子激起千層浪，引起了人們對兩代人代溝的反思猶在耳畔。所以，家庭教育也要與時俱進，及時跟孩子溝通，了解他們的想法才是最重要的。只要人生目標是積極的、向上的，那就是正確的，而盲目的攀比，只會扭曲人性健全的成長。

　　對於高校教育，無疑存在厚此薄彼的現象。學生好不容易擠過千軍萬馬，跨過大學的殿堂，身心俱疲的他們卻依然要面對種種壓力，不得不感嘆教育的縮水。大學教育也只是重理論、輕實踐，重課內、輕課外，重校園教育、輕自我教育。在其實現自我社會化的過程中，很少有人能夠走進他們的內心，了解他們真實的想法。儘管很多高校設立心理諮詢機構，也是形同虛設，絲毫不起作用。對於高校的教育，理應反思與改革，營造一個適合學生健全成長的環境。

　　大學生作為一個嶄新的群體，人生觀、世界觀有待成熟，教育讓他們缺少歷練自我的平臺，剩下的只是大學生群體內心膨脹的自信和對未來的無限期望。我們為小齊駭人聽聞的行為所嘆息，同時也對家庭教育、學校教育進行著反思。學生身上的光環效應縱然能促使他們保持自信，但是一旦觸及到社會，理想與現實的衝擊促使他們不斷努力，涉世不深的他們或許會出現夢想破滅後的惆悵，轉而對社會或周圍人進行“發泄”。“少年強，則國之強。”社會是否應該更多地關注下大學生群體，給他們自由成長的空間，少一分壓迫，多一份關愛，為他們傾注更多的人文關懷，讓他們真正成為未來民族的希望。

　　我們需要的人才，是一種充滿歷史使命感和時代責任感的人，而不是那種扭曲人格、鋌而走險的人。所以，對於社會、家庭、學校應該給他們更多的機會和人性關懷。（台灣網網友 聶朝昭）

　　（本文為網友來稿，不代表台灣網觀點）