“不開一個口子，不打一聲招呼，不寫一張條子，引導每個孩子按劃定的片區就近入學”——這就是普通百姓期盼的“零擇校”美好願景。在這樣的美景實現之前，家長們的痛苦與無奈，從前一陣熱播的電視劇《虎媽貓爸》中就可得知。先不說為人父母者心理上的糾結與無力，單就說那誇張的10萬一平米的學區房、為了孩子上所好小學也要咬牙吞下的劇情，都能讓很家長感同身受了。
在中國，擇校的歷史由來已久。目前我國共有義務教育階段學校25.4萬所，在校生達1.38億，在各級教育中人數最多、規模最大。城市裏，家長們為送孩子進名校請托送禮；農村中，很多家長到縣城租房陪讀。由於義務教育優質資源的嚴重不均衡，“擇校”成了家長們的心病、學生們的負擔，也集中體現了教育不公的痼疾。
“一紙行政命令堵不住擇校現象，只有在家門口就能享受優質的教育資源，才能讓家長主動放棄擇校、學生心甘情願地就近入學。”這是安徽省銅陵市教育局副局長王剛介紹當地經驗時所說的話。銅陵市是全國率先實現“零擇校”的城市之一，他們的作法是“均衡發展”，讓就近入學成為家長和學生們心甘情願的事情。
“均衡發展”——這個桃花源似的詞彙，經過《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》為期5年的貫徹實施，已經在某些先行先試的地區率先實現了！正如國家教育諮詢委員、國家總督學顧問陶西平所說：“地區差距、城鄉差距、校際差距和群體差距都在縮小，許多城市的擇校熱得到有效緩解。”
只是，這種緩解還需要更多的努力。據教育部基礎一司司長王定華透露，教育部正在考慮推行多校劃片，也就是一個小區對應多個小學初中，讓買了學區房的家庭也不確定到底能上哪個學校，“我們一方面通過這種方式為學區房降溫，另一方面加大查處力度，及時曝光擇校現象，務必把就近入學落到實處。”
無論是“均衡發展”，還是“特色辦學”、讓薄弱校成為“熱點校”，最終的目的都是為了給家長孩子減負增效，為了讓每個孩子都做最好的自己。所以，除了政府制定好的政策、學校更好地管理，也需要家長們轉換觀念，形成正確的成人觀、成才觀。全社會共同努力，“零擇校”的奇跡終將變為現實。（台灣網網友：肖曼）
（本文為網友來稿，不代表台灣網觀點）
