2月2日，教育部人事司副司長呂玉剛表示，全國各省份義務教育學校已基本兌現了基礎性績效工資，並對獎勵性績效工資發放作出了安排，教育部已經要求各地在春節前兌現，獎勵性績效工資將在績效考核後發放。
據介紹，截至2009年年底，全國各省(區、市)和新疆生產建設兵團均已出臺義務教育學校績效工資實施意見，絕大部分市、縣也已出臺本地具體辦法，落實了義務教育學校績效工資標準、項目、經費、分配導向等關鍵問題。
來自浙江、四川、重慶的教育部門負責人和基層學校校長也聚首教育部，分別介紹了當地義務教育績效工資的實施情況。
浙江省義務教育學校教師規範後津貼補貼平均水準，由縣級以上人事、財政部門按照教師平均工資水準不低於當地公務員平均工資水準的原則確定。在基礎性績效工資項目設置上，設定了生活補貼、崗位津貼、教(工)齡補貼、班主任津貼和農村任教津貼五個項目；在獎勵性績效工資分配上，提出了設置考核獎、超課時(工作量)津貼、教育教學成果獎勵、名優教師獎勵等建議性項目，體現多勞多得、優績優酬。據浙江省教育廳副廳長何杏仁介紹，截至目前，全省108個縣(市、區)已經發放基礎性績效工資，絕大部分學校完成了學校內部績效考核和獎勵性績效工資的分配工作。
四川省通過在政策上向農村地區教師傾斜、向一線教師傾斜和向骨幹教師傾斜，不僅提高了義務教育教師的工資水準、保障水準和學校的管理水準，更增強了教師隊伍的吸引力，進一步完善了城鄉教師資源均衡配置和農村教師隊伍結構的優化。
重慶市教委主任彭智勇表示，績效工資首先是工資，其次要有根據績效的激勵導向。重慶在義務教育學校實施績效工資工作中,在全國各省區市中已率先上報方案、率先獲得批復、率先兌現到位。
教育部人事司負責人介紹，目前我國義務教育學校實施績效工資工作的制度框架已基本成型。(記者 于忠寧)
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