對那些不作為、不進取、不擔當的黨務幹部要堅決調整下來，絕不能讓黨務工作崗位成為那些庸政、懶政、躲政者的“休閒之地”
“黨的領導弱化”“黨建工作薄弱”“全面從嚴治黨不力”，這是中央巡視組在許多地方和部門巡視時發現的三大共性問題。究其原因是多方面的，其中一些黨務幹部不熟悉黨務工作，不懂幹、不知幹、不會幹的現象不同程度地存在。
“工欲善其事，必先利其器。”黨務理論和技能，是做好黨建工作的利器。時下，有的黨務幹部長期疏于學習，對黨建工作的新規定、新要求缺乏了解，有的整天忙於瑣事，滿足於當“傳話筒”“收發室”，有人甚至連“三會一課”、換屆選舉等事項的要求和程式都“一頭霧水”。諸如此類問題，造成黨建工作的切入點不準，黨建無法和中心工作“同頻共振”，於是就有了管黨治黨“寬鬆軟”的問題。
出現這些情況，與一些黨務幹部認為黨務工作是“萬金油”，不願學習、不肯鑽研有很大關係。有些黨組織在配備黨務幹部時，自覺或不自覺地選用一些業務上擔不起、老於世故的人，同樣是問題根源所在。黨務幹部作為黨的方針路線政策在基層的代表者、執行者，又肩負著管理教育幹部的重任，如果缺乏做好黨務工作的基本功，很難擔當起凝聚隊伍、理順情緒、鼓舞幹勁、引領發展的使命。“各級領導幹部要加快知識更新、加強實踐鍛鍊，使專業素養和工作能力跟上時代節拍，避免少知而迷、無知而亂，努力成為做好工作的行家裏手。”正如習近平總書記強調的，黨務工作亦應多一些黨建方面的行家裏手。
蘇軾說得好：“不一則不專，不專則不能。”專業態度是做好任何一項工作的前提。實現黨務工作專業化，加強學習是關鍵。深入學、反覆學、長期學，精學科學理論，深學業務知識，博學各種新知識，才能成為黨建工作的“活字典”“政策通”。學用結合、學以致用，“學習工作化，工作學習化”，才能學深學透黨務知識，並將其轉化為具體的工作能力。學習需要掌握“三度”：有深度，達到學理論要深、學業務要精、學政策要透的境界；有厚度，學會用歷史的、發展的眼光看問題；有寬度，做到廣泛涉獵，厚積薄發。
[責任編輯：郭碧娟]
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