本報訊(記者 劉旭)教育部官方微信昨日消息，中國英語能力等級量表已完成主體研製，國家英語能力等級考試計劃在2020年前逐步推出。這意味著，我國未來將會建立起一個統一的英語測評體系，“國家版”英語能力考試計劃的推出有利於解決各項英語考試標準不一、各階段教學目標不連貫等問題，實現多種學習成果的溝通互認，減少了重復考試，能滿足教學評價、升學、就業等多種需求。
據了解，在中國大約有3億英語學習者，但各種英語教學大綱往往缺乏連貫性，各類考試也缺乏統一標準，人們需要應對種類繁多的英語考試，因此研發統一的英語等級量表以及相對應的等級考試很有必要。
教育部副部長林蕙青日前在第二屆語言測試與評價國際研討會上透露，中國英語能力等級量表已完成主體研製，預計2017年正式對外公佈。這是第一個覆蓋我國各教育階段英語教學、學習和測評的能力標準，它將有利於解決我國各項英語考試標準各異、教學與測試目標分離、各階段教學目標不連貫等問題，實現英語教學“一條龍”和多種學習成果的溝通互認。除對聽、說、讀、寫等技能進行描述外，中國英語能力等級量表構建了“語用能力”量表，該量表還包括筆譯、口譯能力量表，這在國外的語言能力量表中都鮮見，填補了國內外語言能力量表的空白。
廣東外語外貿大學副校長劉建達教授介紹，新制定的等級量表將劃分為九個等級。其中，一、二級大致對應小學水準，三級對應初中，四級對應高中，五、六級對應大學，七級對應英語專業，八、九級對應高端外語人才。此外，該等級考試標準還可一考多用，減少了重復考試，能滿足教學評價、升學、就業等多種需求。
而新推出的國家英語能力等級考試，將會以中國英語能力等級量表為依據，各級考試連貫有序，在繼承國內各英語考試優點的基礎上，相關專家團隊設計了分級分類的水準考試，可以滿足不同教育階段的不同需要，符合教育現代化的時代需求。
北京青年報記者還了解到，今年高考有26個省份使用全國統一命題的英語試卷，考試內容改革不斷深化，增強了基礎性、綜合性、應用性和創新性。2014年，國務院在《關於深化考試招生制度改革的實施意見》中明確，中國外語能力測評體系建設目標為：在建立國家外語測評標準的基礎上，推動考試內容和形式的改革，實現國家英語能力等級考試與現有外語考試的銜接或整合。
[責任編輯：郭碧娟]
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