立德樹人，習近平強調辦好這個“關鍵課程”
新華網 金佳緒
【學習進行時】3月18日，習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會併發表重要講話。習近平指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”對辦好這一關鍵課程作出了具體部署和指導。新華社《學習進行時》原創品牌欄目“講習所”推出文章，為您解讀。
“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。”3月18日，習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會併發表重要講話。
在講話中，習近平高度肯定思政課的重要作用，強調思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大，並對如何辦好思政課作出了具體指導。
要解決好一個根本問題
百年大計，教育為本。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。
在座談會上，習近平強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。
他進一步指出，新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，紮根中國大地辦教育，同生產勞動和社會實踐相結合，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
習近平強調，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮鬥之中。
辦好思政課具有四方面基礎和條件
在座談會上，習近平對辦好思政課的基礎和條件作了深入闡述：
——我們對思想政治工作高度重視，始終堅持馬克思主義指導地位，大力推進中國特色社會主義學科體系建設，為思政課建設提供了根本保證。
——我們對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識和把握不斷深入，開闢了中國特色社會主義理論和實踐發展新境界，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強，為思政課建設提供了有力支撐。
——中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化，我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供了深厚力量。
——思政課建設長期以來形成的一系列規律性認識和成功經驗，為思政課建設守正創新提供了重要基礎。
習近平說，有了這些基礎和條件，有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。
思政課教師要具備六種素養
思政課作用不可替代，思政課教師隊伍同樣責任重大。習近平強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。
他提出6個“要”：
第一，政治要強，讓有信仰的人講信仰，善於從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。
第二，情懷要深，保持家國情懷，心裏裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想。
第三，思維要新，學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。
第四，視野要廣，有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。
第五，自律要嚴，做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。
第六，人格要正，有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。
青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，習近平殷殷囑託廣大思政課教師：“要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”
八方面辯證統一改革創新思政課
思政課的改革創新，離不開課程思想性、理論性和親和力、針對性的不斷增強。
對此，習近平強調了八組辯證關係：
要堅持政治性和學理性相統一，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。
要堅持價值性和知識性相統一，寓價值觀引導于知識傳授之中。
要堅持建設性和批判性相統一，傳導主流意識形態，直面各種錯誤觀點和思潮。
要堅持理論性和實踐性相統一，用科學理論培養人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮鬥者。
要堅持統一性和多樣性相統一，落實教學目標、課程設置、教材使用、教學管理等方面的統一要求，又因地制宜、因時制宜、因材施教。
要堅持主導性和主體性相統一，思政課教學離不開教師的主導，同時要加大對學生的認知規律和接受特點的研究，發揮學生主體性作用。
要堅持灌輸性和啟發性相統一，注重啟發性教育，引導學生發現問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論。
要堅持顯性教育和隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人。
落實好這八個“相統一”的具體要求，思政課改革創新就能始終堅持正確方向。
“關鍵在黨”
習近平強調，辦好中國的事情，關鍵在黨。
對於如何發揮好黨在思政課建設中的重要作用，習近平作出了具體部署。
針對各級黨委，習近平強調要把思想政治理論課建設擺上重要議程，抓住制約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支援保障等方面採取有效措施。要建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。
針對學校黨委，習近平強調要堅持把從嚴管理和科學治理結合起來。學校黨委書記、校長要帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，要配齊建強思政課專職教師隊伍，要把統籌推進大中小學思政課一體化建設作為一項重要工程……
針對各地區各部門負責同志，習近平提出“要積極到學校去講思政課”。
