世界讀書日 | 碎片化短視頻如何“傷害”我們的大腦？
央視網消息：在數字化時代，深度閱讀在一定程度上受到了碎片化短視頻的衝擊。我國科學家經過多個科學研究證實，這種高頻信息切換模式會慢慢損害大腦的閱讀和學習能力。
從讀書到刷段視頻是我們身邊正在發生的巨大變化。短視頻最可怕的不是“短”，而是刷短視頻時常常會不斷在毫無關聯的信息之間“跳躍”。你或許很享受在閒暇時的信息衝浪，以為刷短視頻是在休息，其實大腦一直是在拼命“加班”。
大腦理解信息時，需要先“進入”情境。每刷一個視頻，大腦就要做三件事：清空上一個情境、理解新視頻的語境、重新調整注意力。刷短視頻時，可能大腦剛沉浸在“搞笑視頻”的畫面里，下一秒就被跳到“歷史知識點”，再下一秒又變成“美食教程”。這種短時間里的高頻切換比持續做一件事更累人，而且大腦一旦習慣了這種快速、無規律的切換節奏，再去看電影、聽課、看書這種連貫的內容，就會變得特別難集中注意力。
你也許會說，我刷的是科學短視頻，也能學到知識吧。其實這種學習效率也是偏低的，華中師范大學科研團隊做了一個實驗，他們準備了兩段總時長都是10分鐘都視頻：第一組是一條完整的紀錄片；第二組是把同一段紀錄片拆成7個碎片化的小短片，一條一條刷著看。科學家發現，前者信息記憶正確率達到大約60%；而後者只有大約40%。
同樣的內容、同樣的時間，僅僅因為被切成了碎片，記住的東西就少了一大半，這是因為大腦很難把零散的碎片編織成連貫的記憶。長視頻、完整書籍大多是一個完整的故事，有完整的邏輯，大腦能輕松地把這些內容按順序串起來，標好位置、留好線索，拼成一張完整好用的記憶地圖。而短視頻是一堆零散的、沒有時間順序、沒有因果邏輯的碎片。你以為學了很多知識，其實大腦一直是空的。
信息流會淡忘，網絡梗會過時，但完整的知識、深度的思考會一直留在我們身上。世界讀書日，可以給自己一段不被打斷的時間，讀點真東西，留點真思考。
