少年班學生在做實驗。
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中國教育，向來不缺批評聲，這其中不乏真知灼見，也難免過激之言。問題當然要直面，難題一定要破解。需要警惕的是，當批評蜂擁而至，不要無視那些被掩蓋的優點和進步。唯有如此，才能在改革的道路上不徬徨、不搖擺，找到真正適合自己的發展道路。
本版今起推出系列報道，通過典型案例，換一個角度重新打量我們的教育。
——編 者
“時間就是這麼任性，有時讓你覺得度日如年，有時又讓你覺得一下子就穿越了數個歲月。”6月21日，在中國科學技術大學東區大禮堂，少年班學院學生謝豪，和臺下1600余名本科畢業生一樣，聽到校長萬立駿的這句發言時，不禁感慨萬千。
撥完穗，再抬頭，謝豪真正成了一名科大畢業生。但直到現在，他還清楚地記得，4年前自己乘坐12個小時的火車來到科大時的那份忐忑。幾個月後，20歲的他將開啟新的征程——赴美國加州理工學院攻讀博士學位。
謝豪所在的中科大少年班，今年繼續深造的比例已達80%。作為人才培養的奇跡，中科大少年班曾被眾多大學效倣，一度在全國遍地開花。時至今日，開辦少年班的高校卻只剩兩所。歷經37年風雨，如今的中科大少年班，發展如何？
“不提倡學生年紀越小越好，現在的少年班學院，絕大多數是16到18歲的學生”
入校那年，謝豪16歲，年齡較普通大學生小了些，但若跟早期的少年班學生相比，他已算得上是“大齡”少年了。上世紀70年代，諾貝爾物理獎獲得者李政道提出，理論物理學家大都在20多歲出成績，因此向中央建言：應當像藝術、體育那樣，從小培養科技人才。在“早出人才、快出人才”的驅動下，1978年，一大批15歲上下的早慧少年，來到了中科大，一時間，少年班名動天下。
沿著中科大主幹道——天使路一路向南，與李政道當年曾演講的水上報告廳相鄰，一棟淺灰色的教學樓其貌不揚，但樓前“少年班學院”五個大字，卻在中科大人心中頗有分量。作為中科大“皇冠上的寶石”，37年來，少年班一直在探索，早出人才的宗旨日漸淡化，學生構成也發生了改變——少年班已經由當年的一個班，成長為以“少年班”命名的學院。
現在的少年班學院，由三部分學生組成。第一種是謝豪這樣傳統意義上的少年班學生，這些年齡16周歲以下的非應屆高中生，先高考、後復試；第二種是教改試點班，是從當年高考錄取的普通本科生裏選拔出來的尖子生；還有一種是創新試點班，對像是年齡17周歲以下的非應屆高中生，他們是先面試再高考。如今，每年進入少年班學院的學生約300人，其中少年班50人、教改試點班100人，創新試點班150人。“我們不提倡學生年紀越小越好，現在的少年班學院，絕大多數是16到18歲的學生。”少年班學院執行院長陳旸說。
儘管早有心理準備，但一入學，謝豪還是感到了壓力：身邊既有13歲就入學的天才少女，也有很多基礎紮實、18歲入學的奧賽冠軍。他默默鼓勵自己，進了少年班，就要相信：自己和其他人一樣，都是中科大最拔尖的學生。
而這正是陳旸對學生的期望。在陳旸看來，少年班是旨在培養優秀拔尖人才的榮譽學院。“我們不追求培養神童，少年班探索的，是通過為早慧少年提供量身定做的培養路徑，打造未來10—20年社會各領域的領軍人物。”
[ 責任編輯：郭碧娟 ]
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