“關於孩子早戀的猜想，是您多慮了，您應該多花點時間跟兒子交流。”當小軍在電腦鍵盤上敲出這段話時，他的心裏十分緊張，因為，QQ線上的另一端是他的父親。上週日傍晚，小軍假扮了自己的班主任，為了取得父親的理解和信任，他無奈地編造了這個善意的謊言。
家住大連市甘井子區宏苑小區的小軍是一名初二男生，性格活潑開朗。最近，小軍的學習成績有些下滑，父親偶然看到小軍在放學時跟一名女生打鬧，便一口咬定孩子成績下降跟早戀有關。小軍表示自己並沒有早戀，但父親卻並不相信。“看來我得到學校去一趟了，找你們老師和那個女生家長談談。”聽了父親的話，小軍嚇出了一身冷汗，要是這件無中生有的事傳到了學校，自己的臉可往哪兒放啊！
正巧，學校號召家長通過QQ跟班主任建立聯繫，小軍便將自己的QQ號給了父親，假扮老師跟父親在網上聊天。小軍告訴記者，自己並非要通過假扮老師去表揚自己，只是希望通過老師的口吻勸父親多跟自己交流，多聽聽自己的心裏話。
上週日傍晚，小軍假扮老師與父親在網上聊QQ，小軍發現，平時脾氣暴躁的父親變得溫和了許多，耐心地與“老師”進行每一句交流。經過“老師”的解釋和勸導，父親從另一個角度了解了小軍的一些優點和缺點，並知道小軍雖有些淘氣但並沒有早戀，一個月攢下的誤會10分鐘內竟被全部解開。
“我也不願意編造這樣的謊言，我只是希望能夠得到一個與父親平等對話的機會，如果不用這個方法，恐怕我永遠也得不到他的理解。”小軍無奈地說。
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