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圖為河南鄭州市聚源路小學五年級學生在市科技館參觀生命起源實物展。 人民圖片
青春是一段激流，需要航標的指引。引領少男少女健康、安全地度過青春期，是家庭和學校共同的責任
中國海洋大學法政學院日前對青島5所高校800名本科生進行了一項問卷調查。結果顯示，青春期教育的兩大主陣地——家庭和課堂都沒有起到應有的作用，對於“獲得性教育的途徑”，來自學校和家庭教育的比重甚微。
今天，很多家庭和學校仍在應試教育的指揮棒下轉圈，對青春期孩子的心理和情感很少關注。那麼，青春期教育為何沒有得到足夠重視？
1性健康教育存在“禁區”
在家中，90%的父母假裝不知道“這回事”，沒跟孩子說過什麼；在學校，它只是課本裏一段“自己看”的知識
2000年，北京市海澱區某學校曾發生一起少女殺嬰案。一名17歲的高二女生，學習很優秀，掌握艱深的知識，卻不懂身體的奧秘。她與一名男生走得很近，糊裏糊塗地懷孕了，卻不知情。因為冬衣的遮掩，家長和老師也沒發現，只以為這個孩子發育太快了。她懷孕7個月時，一次上體育課，肚子劇痛，被同學送回家。那時父母還沒下班。她獨自一人生出孩子後，擰斷臍帶，把已經成活的早產兒扔出窗外，鄰居發現死嬰報了警。在人生的花季，她被判兩年勞教。
10年過去了，該事件至今仍令人深思：這個孩子因無知付出沉重代價，可是誰為她的無知承擔責任？
“我從哪來？”童年時，孩子們大都打過一個好奇的問號。“你是撿來的。”父母的答案大多秉持“回避”。
進入青春期，性發育已是繞不開的話題。
“然而，誰告訴過孩子，你來月經了，證明你有了生殖能力；誰告訴過孩子，卵子排進輸卵管，在什麼情況下會跟精子結合；誰告訴過孩子，精子是通過什麼方式進入身體的？”社科院社會學所研究員陳一筠說，對於這些生理常識，家長往往諱莫如深，採取“鴕鳥態度”。調查發現，90%的家長假裝不知道“這回事”，沒跟孩子說過什麼。
“結果，一些孩子對真相確實不知。”陳一筠痛心地說，“知道的話，她還有個預防，至少跟男生過從甚密時，知道哪些行為是不可以做的；萬一懷孕了，知道應該去婦產醫院檢查處理；知道即便一個嬰兒，也不可以去殺害。”
“當前，學校的青春期性教育，多數就是初中的一門生理衛生課。” 山東省濟南市民張先生回憶：“我兒子上初二時，學校給他們放生理健康的光碟。到了高中，也許擔心它會誘發早戀，性教育成為禁區。”
“我們青春期時，生理衛生課講到那兒，老師說不講了，自己回去看吧。”陳一筠說，當年環境單純，人也簡單，所以就傻傻地過來了。但是，今天的年輕人生長在一個完全不同的世界。網路的普及，意味著年輕人整天暴露在與性有關的圖像和文字面前。家長不講，學校不講，孩子在準備好之前，就已經有了性行為的衝動，越軌行為難免發生。
陳一筠介紹，上世紀90年代初，世界衛生組織在珠海召開亞太地區首屆艾滋病大會。閉幕晚宴上，一位世衛組織官員語重心長地說，中國要警惕艾滋病蔓延——因為中國尚未開展青春期性健康教育。作為一種嚴重的性傳播疾病，艾滋病極易侵襲青少年，因為越早發生性關係，一生當中就越不可能保持一個性伴侶。而多一個性伴侶，就多一個感染的渠道。
今天，在西方，艾滋病已經敲開青少年的大門，1/3艾滋病病毒攜帶者年齡在24歲以下。佔世界人口1/5的中國，必須警鐘長鳴。
