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高考遲到被拒 體現程式公平

時間:2012-06-11 08:41  來源:人民日報

  蔡華偉繪

  程式正義是實現實體正義的階梯,這架梯子不能不用,不能讓它“橫著放”

  上海一名考生因遲到兩分鐘,耽誤了進考場。考生母親的下跪哀求,喚起了眾多同情:高考,一輩子的事,遲到了兩分鐘而已,怎麼不能網開一面呢?有人得出了“規定太冰冷了,不夠人性化”的結論;也有人反對:規則就是規則,應該嚴格執行,不能隨意開口子,否則還有什麼嚴肅性可言呢?

  人性化PK嚴肅性,這場爭論想必讓許多人感到是非模糊。好像說得都有道理!到底該怎麼看吶?

  在筆者看來,兩者沒有矛盾,讓它倆打一架,有點關公戰秦瓊了。

  什麼叫人性化?在規則制定的過程中,必須考慮規則涉及的最廣大對象的利益,追求社會效果的最優化。可以對弱勢群體比如殘疾考生等做出適當照顧,但最終目的是確保起點公平和程式公平,不使某個人的權益淩駕於其他任何人之上,這是最根本的人性化。

  具體到這件事來說,高考,誰都不允許遲到,這既是考試秩序的需要,也是防止舞弊的需要。入場時間准考證上印得很清楚,並且富有彈性地把遲到下限定在了15分鐘。比規定時間晚了17分鐘照樣進場,這對其他考生公平嗎?

  人性化和嚴肅性沒有矛盾,有矛盾的是“任性化”。

  任性化,就是隨意解釋規則、隨意執行規則。今天為自行車壞了網開一面,明天就可能為說情遞條子而破例。兩分鐘可以進,五分鐘呢?十五分鐘呢?口子一開,找個支撐“破例”的藉口還不容易?規則於是便廢。為個人理由而隨意改變規則,為害極大。

  程式正義是實現實體正義的階梯,這架梯子可不能廢棄,不能讓它“橫著放”呀!

  有人建議,開設專門的遲到考場,筆者認為,大可不必。雖曰愛之,實則害之。應該讓孩子從自身找原因,而不是在制度上縱容他。如此重大的人生節點,怎麼能不做預案、不打提前量呢?證件、車況、墨水充足度、精神狀態,都屬於個人責任範疇,必須預先調至最佳,這是不言而喻的事。

  人必須學會為自己的疏忽承擔責任。高考雖重,還能重來,夠幸運了。

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編輯:吳怡

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