“新華視點”記者日前從教育部獲悉，2017年春季教材將全面落實14年抗戰概念，8年抗戰一律改為14年抗戰。在全國大中小學教材修改這一歷史概念到底有何深意？
不是對8年的否定，重點強調貫通歷史整體
在中國抗日戰爭歷史中，8年抗戰是指從1937年“七七事變”爆發後的全面抗戰；14年抗戰則是指從1931年“九一八事變”爆發後開始的抗戰，包含了局部抗戰和全面抗戰兩個階段。
教育部表示，教材修改要求將8年抗戰一律改為14年抗戰，全面反映日本侵華罪行，強調“九一八事變”後的14年抗戰歷史是前後貫通的整體，應在課程教材中予以系統、準確體現。教材修改要求覆蓋大中小所有學段、所有相關學科、所有國家課程和地方課程的教材。
教育部稱，此舉動是為落實中央關於紀念中國抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年有關精神，加強愛國主義教育。教育部組織歷史專家進行了認真研究，對教材修改工作進行了全面部署，日前基礎教育二司又專門發函對中小學地方教材修訂提出了要求。
多位受訪學者強調，14年抗戰不是對8年抗戰的否定。南開大學日本研究中心副主任張玉來說，時間跨度的增加，是對中國人民連續一貫、脈絡清晰的抗戰歷史的一種恢復和昇華。
[責任編輯：郭碧娟]
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