英國大學世界新聞網6月28日文章，原題：中國提高大學畢業生就業能力
根據在僱主中進行的一項最新調查，中國大學在提高畢業生就業能力方面與英國大學面臨相似的要求。中國政府今年早些時候發佈通告，敦促大專院校在加強學生就業能力準備方面做出努力。在英國，政府也制訂了實習計劃以幫助畢業生在經濟衰退時期尋找工作。
但兩國僱主需要什麼樣的技能以及兩國之間有多大不同呢？普利茅斯大學市場行銷學高級講師特洛伊·赫弗南從兩國的交流院校調查中得出結論。
“我們發現兩國的僱主都非常強調領導素質和主動性，這些品質是學生們通過參加各種活動以及在大學期間承擔的責任而學來的”，赫弗南博士在英國文化委員會組織的倫敦會議上說，“但兩國對不同品質的強調卻存在明顯差別。比如中國人特別強調關係，也就是個人的社會網。”中國人傾向於在做事前花更多時間建立同其他人的關係。
普利茅斯大學和北京農業大學正合作研究以確定能提高就業能力的技能。兩所大學對市場行銷、人力資源和金融會計3個領域的本地僱主進行了訪問。將於今年晚些時候發佈的研究報告草稿顯示，兩國的市場行銷高管都強調良好的溝通能力。在英國，僱主選擇溝通能力、網路技能和外語作為優先能力，隨後是在團隊中的工作能力。中國僱主認為，能完成一項工作並把事情做好的人會受到特別讚賞。接下來，他們選擇了創造性，這一品質在中國充滿活力並不斷發展的市場中顯得日益重要，它要求人們善於思考並把想法和見解付諸行動。
對想在金融領域求職的畢業生，英國僱主認為，他們應具有高水準的商業意識並能表現出比他們的學術領域更寬泛的知識面。或許是由於中國經濟快速增長的緣故，金融領域僱主對具有不斷更新知識能力的畢業生評價很高。“中國的銀行業受到不斷變化形勢的挑戰”，一名銀行高管說，“我們不僅關心新職員從課本裏學到了什麼，還關心他們將來是否能主動地持續學習。”
對在人力資源部門找工作，兩國僱主都強調畢業生個人能力的重要性。英國僱主認為時間管理和良好組織能力最重要。中國僱主則強調，新人要具有高尚的職業道德和較高道德水準，其次是良好的溝通能力。中國一名大學教授表示：“中國學生總體上與社會脫節，他們需要了解公司是如何運轉的，不同工作和職業有什麼不同要求。他們對校園外的事知之甚少，這是與英國學生不同的地方。”（作者莉斯·賴特福特，陳一譯）
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