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【美國《基督教科學箴言報》2009年9月8日文章】題：把中國經濟發展成果送給落後農村學生 記者：喬納森?蘭德雷思（Jonathan S. Landreth）
該計劃將把高等學府學生派到貧困地區，培訓那些沒受過良好教育的學生，希望他們能在中國未來佔有一席之地
孫麗元：這位清華大三的學生正和樂都縣一位回族農民交談。要去邊遠地區教英語，她曾忐忑不安，現在她說自己很有熱情。
孫麗元要去中國西北部貧窮的青海省做一位志願英語老師，這份熱情連她自己都嚇了一跳，雖然她就在離此不遠的地方長大，父親就是個小學教員。
這位清華學子起初對此事有些矛盾，她的學校是中國最好的大學，發起了這項計劃，旨在幫助被中國30年經濟大發展遺忘的農民的教育問題。
孫麗元很快決定推遲準備留學美國的GRE考試。這位化工專業的學生希望回報故鄉。
她加入了第四期暑期服務團，得到了美國王氏基金的支援，把150位最聰明的清華學子送到偏遠地區，分享他們脫離貧困的技巧：學習。
7月裏，孫麗元和她的4位同學在樂都待了10天，樂都是位於西藏高原東部的一個有2萬人口的小縣城。樂都實驗中學有1400名學生，大部分都住在水泥天花板的宿舍。他們的父母在附近山區靠種植大麥和放牧為生。
看到這些身穿藍白相間校服的貧困少年，孫麗元仿佛又親眼看到了自己的過去，她家鄉每年每人平均收入475美元，填鴨式教學壓抑了學生的想像力。她希望樂都實驗中學能夠為這些孩子提供一個和那些能堅持自己夢想的榜樣認識的機會。
“最重要的是要提升他們的自信心，”孫麗元說，她穿著清華大學的T恤衫，上面印著美國總統大選時最流行的口號“是的，我們能”。“要是我說我跟他們來自一樣的地方，那他們就知道自己也能獲得成功。”
