中國社科院臺灣研究所綜合研究室副主任金奕17日在接受新華社記者採訪時表示，開放大陸學生赴臺就學，不僅能夠增進兩岸青年的相互了解和情誼，還可進一步深化兩岸高校雙向交流和資源共用，並共同提升競爭力。
他認為，由此帶來的兩岸人才雙向互動，還將有助於兩岸加強在科研、產業發展等諸多領域的合作。同時，對推進建立兩岸文教交流機制和推動兩岸關係和平發展，也有重要意義。
近期，臺灣地區立法機構在審查開放大陸學生赴臺就學相關配套修正案時，藍、綠陣營的民意代表多次爆發激烈衝突，使修法進程一再延宕，臺灣高校今年招收大陸學生的計劃幾無實施希望。
對此，金奕認為，臺灣主流民意支援開放“陸生入臺”，島內輿論對民進黨的粗暴阻撓也給予了尖銳的批評，民進黨提出的反對理由都是站不住腳的。
他說，“陸生入臺”對臺灣教育產業發展有正面積極作用，將可有效解決臺灣生源結構性不足與教育資源相對過剩的矛盾和問題；同時，吸引大陸優秀學生前往就讀，還有利於臺灣高校提升學術科研水準和綜合競爭力。
對於民進黨稱大陸學生會從事“政治滲透”，他說，這是“臺獨”意識形態在作祟，這種陰謀論恰恰反映民進黨害怕兩岸交流擴大開放會進一步戳破其“臺獨”謊言。
“教育是教育，政治是政治，不能把教育泛政治化。”來自臺中的北京大學博士生陳經超當日在接受新華社記者採訪時表示，大陸學生赴臺就學，非但不會擠佔臺灣學生的教育資源，還將為臺灣的多元文化注入新鮮血液和活力。兩岸在人才培養領域，也能夠實現優勢互補。
陳經超在北大修讀了碩士和博士學位，即將赴廈門大學任教。他說，在大陸就讀的幾年時間裏，自己切身感受到大陸各方面對臺灣學生的重視，各種優惠政策、措施也不斷完善。
對於民進黨籍民意代表就“陸生入臺”提出所謂“三限六不”（即限校、限量、限域和不加分、不影響招生名額、不提供獎助學金、不允許校外打工、不可考照、不可繼續留臺就業），兩位受訪者均表示質疑。
金奕說，“三限”限制了兩岸學生交流的規模，“六不”則具有歧視性。不僅如此，民進黨甚至還要加入“不許在臺結婚”“不許使用簡化字”等湊成“八不”，這些已經直接損害大陸學生的基本權益。
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