中新社東枝11月26日電 題：緬甸見聞：一所華文學校裏的“兩岸合作”
作者 張丹 李煥蘭
11月的緬北山城東枝依然陽光炙烈。午後，興華中學校長尹正昌坐在學校圖書室裏閱讀簡體版本的教學參考書。在一排排書架上，整齊地陳列著簡體與繁體兩種版本的書籍。尹正昌說，這些書分別來自中國大陸與臺灣。
東枝是與中國雲南接壤的緬甸撣邦首府，全市20多萬人口中有一萬多是華人，共建有4所華文學校，1980年成立的興華中學是其中規模最大的一所。
2014年新建的教學樓是灰墻紅頂的4層筒子樓，嶄新而古樸，走廊上展示著學生們繁體字的書法作品。華文教育在緬甸只能以補習學校的形式存在，所以上課時間通常在早6點至8點間。此時的教學樓內悄然無聲。
“我們學校涵蓋了從幼兒園到高中階段，最多時有1600多名學生。”做了15年校長的尹正昌說起學校的情況如數家珍。
尹正昌出生在中國雲南省梁河縣，10歲時隨父母移居緬甸，至今已近60年。“我小時候在臘戌讀華校，很多老師都是中國遠征軍的軍官。”尹正昌笑言，“那教學水準可是很高的。”他清楚記得，從那時起，華校畢業的學生可以到臺灣繼續深造和就業。“興華中學成立至今，已有一千多名畢業生到臺灣深造。”
隨著中國大陸經濟的飛速發展與對外開放步伐的加快，“我們與中國大陸的交流合作日益密切。”尹正昌說，“現在每年都有畢業生到北京、昆明等城市讀大學。來緬交流、任教的大陸年輕教師也越來越多。”
目前在興華中學固定任職的48位教師中，有兩位來自大陸的資深老教師，還有多位從臺灣完成學業歸來的興華畢業生。該校教學主任廖華芝就曾就讀于臺灣師範大學。她說，“多年來，兩岸在協助華文教育持續發展、推動中華文化薪火相傳方面，都做了大量工作，編印教材、培訓教師、培養留學生等，有效提升了華文教育的品質。”
廖華芝指著圖書室內的一批教育系列叢書說，“這些都是雲南省海外交流協會贈送的。”與緬甸接壤的雲南省作為中國面向南亞東南亞開放的門戶，十分重視華文教育工作，國務院僑辦也在該省設立了華文教育基地“雲南華文學院”。雲南省海外交流協會更是多次到訪興華中學，與該校在教師培訓、學生夏令營等方面展開闔作。
雖然兩岸都在積極推動華文教育發展，但不可否認的是，“目前華文教育依然面臨諸多困境。”廖華芝坦言，華文教育人才及生源流失嚴重。
“華教工作者面對新的形勢，應該充分認清華人社會與文化的多樣性，因地制宜，與時俱進，才能做好華教工作。但這需要兩岸專業機構的幫助。”廖華芝期望，海峽兩岸能夠進一步在華文教育領域攜手合作，協商擬訂華教新方案、共同建立華文教學資源庫、提供交流平臺、培育優秀教師，讓華文教育永續發展。(完)
[責任編輯：王怡然]
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