臺灣音樂教師吳嘉綺：參與公益教學 播撒藝術種子
“希望我們能以樂為橋，以公益教學的方式，為大陸的鄉村小學播撒藝術種子。”近期，臺灣音樂教師吳嘉綺結束了在雲南為期近一週的支教回到福建。雲南之行，吳嘉綺特地準備了小學音樂課程教案，她不僅教會孩子們基礎樂理，還幫助提升當地教師的音樂教學能力。
吳嘉綺在臺灣音樂教育領域深耕20餘年，並創辦了自己的音樂教育機構。2016年，她受邀來到福州參與公益創業活動，自此便經常往返于兩岸，並逐步將事業重心轉移至福州。
在大陸教學過程中，吳嘉綺將活潑且系統化的教學法融入音樂基礎訓練課程中，得到了眾多學生和家長的認可。“我教過的學生中，許多後來並未選擇音樂專業，但他們的邏輯思維和創造力不少得益於音樂訓練。”她說。
今年，吳嘉綺加入了由福州音樂人張健發起的公益項目，這便是兩岸音樂教師攜手開展公益支教。他們先後前往雲南幾所偏遠的鄉村學校，開展為期一個月的音樂課程教學。
3月中下旬，吳嘉綺來到雲南昆明烏蒙鄉中心小學進行音樂課程教學。吳嘉綺說，她主要教的是一年級的學生，孩子們天真淳樸。“那裏的有些孩子雖然看不懂樂譜，但他們的歌聲充滿靈性。”
吳嘉綺介紹，在臺灣，小學生多數擁有豎笛（臺灣稱為“直笛”），並通過系統化訓練掌握音感與節奏。借助豎笛為學生引入樂理知識，幫助他們學習五線譜，再用節奏卡片開展互動訓練，讓原本枯燥的樂理知識變得生動有趣。吳嘉綺說，希望通過這種模式來提升學生音樂素養，激發他們的創造力。
雲南之行，豎笛教學引發了很多孩子對音樂的興趣。課後，他們還會相約到戶外或者家中進行教學，許多學生家長也紛紛加入其中。經過一段時間的學習，大多數孩子已經掌握了基本的音符，有些還能簡單地吹奏出完整的曲目，這讓吳嘉綺感動又欣喜。
過去，吳嘉綺在臺灣也常參與志願服務，而此次加入兩岸音樂教師組成的志願隊伍，服務大陸鄉村小學，對她而言還是首次。她希望這支志願隊伍的陣容能不斷壯大，吸引更多兩岸青年加入，到大陸更多地方開展公益支教。
吳嘉綺對未來充滿期待，她計劃在大陸繼續進行兩岸音樂交流，還將探索少數民族音樂系統化教學方案，讓更多孩子通過音樂感受中華文化的魅力。
“兩岸音樂教育各有所長，將兩者相互結合，能產生奇妙的化學反應。我們計劃後續對雲南鄉村的學校開展線上輔導，幫助他們組建小型豎笛樂團，讓音樂成為鄉村孩子連接世界的紐帶。”吳嘉綺說。
