強“四力” 推進“四史”宣傳教育走深走實
近日，中共中央辦公廳印發《關於在全社會開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育的通知》，對在中國共產黨成立100週年之際開展“四史”宣傳教育作出安排部署。強調要“推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心”。這“三個深入”為深化黨史學習教育、統籌開展“四史”宣傳教育提供了重要遵循，也指明瞭工作方向和目標任務，對各級黨委和黨員幹部能力素質提出了更高要求。
強“腳力”。實踐證明，和群眾手拉手、面對面、打成一片，是贏得群眾信任、建立密切關係的可靠路徑。近日，中組部也印發通知，要求各級組織部門按照黨中央要求，在“七一”前夕，對獲得黨內功勳榮譽表彰的黨員、生活困難黨員、老黨員、老幹部和烈士遺屬、因公殉職黨員幹部家屬進行走訪慰問。要結合走訪慰問活動，發揮黨的優良傳統作風，走訪基層、進家門，向走訪慰問對象轉達黨中央對他們的關懷，積極幫助解決實際困難，切實提升走訪慰問對象的榮譽感和幸福感。要創新組織基層開展宣講活動，領導幹部帶頭講黨課、作報告，就群眾關心的理論和民生問題展開研討，形成改進提升的工作方案並付諸行動，引導黨員群眾加深對黨的理論的理解和認識。
強“眼力”。黨員幹部面對群眾開展“四史”宣傳教育，自己要先掌握理論，要了解更多、理解要準、運用更嫺熟，不能當“二傳手”“傳聲筒”。要帶頭深化理論學習，在閱讀原著、整理史料、研究文獻上下功夫，提高判斷、觀察事物的能力和水準。要在總結經驗、把握規律上下功夫，系統把握“四史”宣傳教育的內涵，融會貫通，在前後聯繫、分析形勢中弄通邏輯，對群眾通俗地解釋清楚中國共產黨為什麼“能”、馬克思主義為什麼“行”、中國特色社會主義為什麼“好”的道理，增強觀察分析、明辨是非本領，切實提升政治上、理論上的成熟度。
強“腦力”。思維影響行為，行為決定結果。只有增強辯證思維能力，領導幹部才能提高駕馭複雜局面、處理複雜問題的本領。開展“四史”宣傳教育，黨員幹部要堅持具體問題具體分析，開動腦筋、創新方式，把握實質、突出重點，更多謀劃實施群眾喜聞樂見的方式，爭取事半功倍的效果。要組織好群眾性文化活動，依靠群眾、發動群眾、服務群眾，策劃組織主題徵文、美術展、演講比賽、廣場舞展演、紅色電影展播等豐富多彩的活動，充分發揮文化沁人心脾的巨大作用。要注重代際傳承，通過評選文明家庭、最美家庭，組織開展親子紅色旅遊等，講好家風故事，培養清正家風，讓紅色文化成為鑄魂育人的強大動力。
強“筆力”。表達是交流溝通不可或缺的重要手段。開展“四史”宣傳教育，首先要求黨員幹部帶頭學習“四史”理論知識和歷史規律，以增強文字表達能力為重點，提高與群眾溝通交流的本領。要堅持典型引領，總結梳理“四史”中的英模故事，講好黨和國家功勳榮譽獲得者、時代楷模的典型事跡，多運用網路平臺和網言網語，以精闢的小故事生動地講清楚大道理，弘揚主旋律，壯大正能量。要堅守宣傳陣地，始終把握正確導向，增強鬥爭意識，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，尤其是抹黑歷史人物的不法行為，執筆為劍、澄清謬誤、堅決回擊，持續轉變文風，堅決克服形式主義、官僚主義，確保宣傳教育各項工作安全有序，讓黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。（作者：劉文曉）
