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位於新北市的埔墘小學，雖然經濟環境優厚，但是校舍廁所老舊，屋齡高達25年以上。四分之一世紀的時間這裡飽受摧殘，已經破舊不堪，臟亂甚至危險的環境，早已不適於孩子們上廁所，所以它也接受了整修。學校採取開高窗、壓力換氣的方式，使得空氣形成自然對流，成功改善通氣環境，去除異味。在高窗的基礎上，學校將所有燈具改為感應式燈具和LED燈具，不僅改善了採光差的問題，還可以節能環保。地板改用霧面磚，另外增設排水暗渠，利於清洗維護，讓廁所更加乾淨整潔。
新改裝的“藝術館”，不僅功能上乾淨整潔，設計也大方得體，難怪讓人豎大拇指，好評有加。
完成整修之後，教師還帶著學生們來新廁所參觀學習改造理念，說明如廁禮儀，讓廁所變成了教育的一環。這讓孩子們從生活學起，從身邊學起，親身體會到了環境教育和美學教育的魅力，怪不得有學生笑著說：“從此上廁所都開心了。”
棲身在花蓮縣的銅門小學，是一所已經有97年曆史的太魯閣人“原住民”學校。學校被山脈三面環繞，自然景觀秀麗動人，因此在老舊廁所整修活動中，學校採取開放式的設計，既解決了通風問題，又可以直接看到環繞學校的山林景色，還能看到校門口的兩棵老樹呢，說起來還略帶點詩情畫意。此番改造還加入了當地的民風特色——紅白黑三色瓷磚，有些地方還加上了彩繪，從內部來看絲毫感覺不到像是一間廁所。洗手臺的翻修，也在設計上採用了線條與幾何圖案的圓形，簡約而美，充滿藝術氣息，瓷磚小便池的更換也更加安全美觀。這次改建讓曾經的老廁所變換了“味道”，變得煥然一新。家長們看到自己的孩子能在這麼藝術的環境中上廁所，心裏寬慰了許多。
最好的教育方式是體會，最好的藝術是關懷。溫暖的愛與關懷，充滿藝術氣息。這次整修工程實用且富有新意，讓孩子們從小就能切身體會美在身邊，關懷無“所”不在。兒時的啟發往往是最重要的，不知道孩子們在多上了幾次廁所後，會不會由“所”啟發，興許未來的小設計師就在廁所裏，構想了自己的第一個設計呢。
[責任編輯：馬一娜]
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