讀熊光炯的《心遠》（人民文學出版社出版）時，感到在其既是字斟句酌又如行雲流水的文章中，藏著的是一顆淡定沉靜、頗為珍貴的文心。也許在很長的時間裏，熊光炯對自己家族的了解，是水面一角對水下冰山的狀態。只是一次偶然的經歷，才得以洞開那樣一片與自己攸關的廣闊天地。作者於是溯流而上，去追根尋源，觸摸到了家族原本存在的龐大體積，拽出了血脈中的一長串根須和藤蔓，發現了一個居然是如此輝煌的家族譜係，發現了一個家族在民族的生存與發展中，因聚焦于教育而書寫的無以替代的歷史。
透過那些看起來已經很斑駁的古跡，作者的視線停留在一個叫“心遠”的名詞上，訴說已經遠去卻不應被忘卻的歷史。從歷代重商且成績斐然的熊氏家族深感讀書重要，且明確規定家族的每一支都要出一個讀書人這樣一種自覺意識，到興辦“心遠”學校這樣一個原點，以至於有了心遠小學、心遠中學，乃至心遠大學這樣一種不斷追求的過程與境界，來寫一個家族的教育史，於是就有了“一個教育世家的百年滄桑”。一個名不見經傳的江西南昌岡上鄉月池村，原本是中國極為普通的鄉村，因此具有一種深遠的意涵。
即使是敘述家族的歷史往事，也並不是一件容易的事情。熊光炯秉持一種嚴謹認真的寫作態度，做了大量的採訪和資料的查證工作。不僅梳理清楚了家族的譜係，還以詳盡的筆墨寫出了他們的品格與個性、追求與抱負、遭遇與命運、作為與貢獻等，我們從作品中看到的，既是不同時代激蕩的社會面貌和特質，更是家族成員多樣的經歷與人生。
令人印象極為深刻的，是熊氏家族的先人從生命經歷的感悟中，體察到的教育的重要，使“教育樹人”這一理念成為惠及子孫的遠見卓識，也使這個家族像一條河流隨著歲月從遠處緩緩淌來時，在血脈的下游挺立起一棵棵參天大樹。作者條分縷析地把家族的那些著名人物羅列起來，那是一個個響亮的或者是並不十分響亮的名字，在現當代的歷史扉頁上，可謂群星閃耀，光彩奪目。作者對這些人物的發現與探究，自然會因“驚訝”而感到十分驚奇和榮耀，但作者不是為了矜誇家族的那份血脈的優良，而是要表明一個家族對當時處境的正視，所採取的把家族的存續與發展定於教育這一正確的策略，對於家國的那種遠大的意義。
透過《心遠》這樣一部作品，我們讀出並記住的，是熊氏家族成員度過的怎樣不同的歲月，擁有怎樣不同的人生，感情真摯的作者以誠實而富有溫度的筆墨，將這些人物一一寫出，使人感到這個“教育世家”演繹的故事，也是波瀾起伏，盪氣迴腸，令人悲喜難禁，回味良深。
《心遠》所記述的既是一個家族的教育史，也應當是中國近現代史的一個側影。
