據中國廣播網報道，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰稱，北大為期兩周的軍訓期間，近3500名學生累計看病超過6000人次，為了彌補學校體育的薄弱環節，將把學生體質情況納入對高校的評價體系中。
學生暈倒或者被軍訓累病，網友分析，其中藉故逃脫軍訓者有之，體能不支者也應不少。長久以來，中國家庭結構呈現出4：2：1的結構，即兩代6個人的愛聚集在1個娃身上，90後的孩子能不嬌貴起來嗎？這種以暈與病逃軍訓的方式，很難說有多少智慧可言，但這屬於家庭教育還是學校教育之失，抑或二者兼有責任，社會早有論斷。
不能否認，學生有大部分是真心的暈倒了。學生們平常缺乏鍛鍊已是司空見慣之事了，可嘆的是教育部主管官員所開出的療方，居然是把學生體質情況納入對高校的評價體系，請大家注意，是納入到高校評價體系，而非中小學評價體系。對整個中小學階段進行了切割，看來，教育部要不就是真心不想解決問題，要不就是知道中小學的教育現狀難以撼動，放棄了體育。
引發民間爭議的是中國雖屬奧運強國卻國民體質堪憂。相較于從小抓起的奧運兵團，中小學體育不論是在時間還是資金投入上都非同一個檔次。而本應擔當起教育改革、減輕學生壓力、還學生健康體魄的教育部卻將這最棘手的皮球踢給了高校，讓高校為學生欠缺的12年進行補課。真心認為，見過臉皮厚的，但沒見過這麼厚的。
事實上，靠高校短短四年補上12年欠下的巨債，顯然不現實。大學生接下來有學業壓力更有生存壓力，而體育鍛鍊習慣一直未曾養成，寄望其抽空鍛鍊成強壯中國人，顯然不靠譜。如此局面不改變，中國將來幾無戍邊之士，這並非危言聳聽。
所以，職能部門得擔責，“大病小治”，即醫治大學生軍訓暈倒的良法，是把體育還給中小學生。（台灣網網友 寧新春）
（本文為網友來稿，不代表台灣網觀點）
