“蓋茨夫婦消滅了天花？喬布斯曾向斯坦福大學捐款25億美元？這些子虛烏有的事例論據竟然出現在廣東省教育考試院公佈的優秀作文裏，真是匪夷所思。” 日前省考試院公佈6篇2013年高考優秀作文，引起廣泛關注，而順德一中畢業的網友@SYSU_羊習習的一篇長微博更引發了網友對現今教育和考試製度的討論。（6月26日 《珠江商報》）
教育主管部門推出的高考優秀作文，應當說是高考作文的優秀範本，結果被指出存在多處錯誤。從這點上說，確實與高考優秀作文不符，可能會誤導廣大中學生。但是，作為小學語文老師的筆者以為，對於高考優秀作文，我們應當將其放在高考這個特定環境下評價，不能以平時寫作水準要求高考作文，更不必對高考優秀作文中的錯誤吹毛求疵，高考優秀作文有瑕疵與評定為優秀作文之間並不矛盾。
只要參加過高考的都知道，高考本身是十分緊張的考試，既考學生的文化知識，也考學生的心理素質。在這樣的特定環境下，要求高中畢業生在限定的時間裏寫出一篇優秀的文章本身就非常不容易，遠不同於作者在家裏慢慢思考、慢慢琢磨寫文章，所以存在一些錯誤在所難免。而且，考生為了保證卷面整潔，避免丟掉印象分，更不能像日常寫作那樣可以無限制的修改很多遍，高考作文逐字逐句的推敲、修改、完善，高考作文只能一氣呵成，錯了也就錯了，不能塗改、修改。因為從高考作文評分的實際情況來說，修改和糾正往往只會起到畫蛇添足的效果，不但不能加分，相反只會減分。從這個角度說，高考優秀作文雖然存在一些錯誤，但是並影響對屬於優秀作文的評價。
再者，高考作文主要考察的是學生的語言組織應用能力和邏輯思維，以及價值觀，一篇作文只要在這幾個方面達到了優秀標準，那麼這篇高考作文就是一篇優秀的作文，就能評定為優秀作文。至於作文中引用名言、事例存在錯誤並不妨礙文章的評價，並不影響對一篇作文的語言組織應用能力、邏輯思維和背後的價值觀的評價，除非作為議論文的高考作文選擇的論據嚴重失實，已經影響了論點的證明。
實際上高考優秀作文本來只是指屬於優秀等次的作文，是50分以上的高分作文，並不是在網路上被網友熱炒的高考滿分作文。既然是高分作文，就意味著有一定的分值被扣除，也就表明優秀作文本身就允許存在一定的問題和不足，也就是網友指出的眾多“硬傷”。從這點上講，高考作文有瑕疵並不矛盾。
總而言之，對於高考優秀作文，我們應當從高考這個特定視角評價，而不是跳出高考看高考作文，更不能拿高考優秀作文與平時創作的優秀文章比較。當然，考生在高考優秀作文中引用錯誤的名人名言、軼事，在一定程度上反映了考生價值觀存在問題，可能是故意造假，而不是無心之過，但是這只能是我們的猜測，並無真憑實據證明。（台灣網網友 張立美）
（本文為網友來稿，不代表台灣網觀點）
