眼下，各地高校開始陸續迎來新生報到。對於如今的大學新生而言，手機、筆記型電腦和平板電腦這“三件套”，似乎已成為他們行囊中的“標配”。（湖南日報）

　　上世紀80年代，“水壺、臉盆、被褥”是新生開學報到的“老三件套”，到現在，“手機、筆記型電腦、平板電腦”成為了新的“三件套”，而且還是大學新生的標配。

　　仔細分析一下不難發現，這三件東西中除了手機之外，其餘兩樣對大部分新生來說其實是可有可無的：首先，筆記型電腦並不是所有專業的學生在學習中必須用到的；其次，平板電腦對大部分人來說，其功能性大多偏向於娛樂。

　　那麼，為什麼這些“雞肋”一樣的物件兒會演變成新生們的“標配”呢，在筆者看來，這其中不乏攀比心、虛榮心的大力推動。對於有些新生而言，仿佛不能拿出這些東西來“裝門面”，就會顯得有些低人一等，從此沒辦法在同學面前抬起頭來。這種想法，實在是不應該產生的！

　　對於學生而言，無論在小學、中學、大學，以至於更高級別的深造中，都應該把學業放在第一位，把學習當成學生時代的本職工作。每位學生都應該明白，學業是一個人不斷自我積累，不斷自我提高的過程，這段求學經歷是人生中最重要的奠基階段，理應心無旁騖，不被外物所擾。

　　放眼大學校園中沸沸颺颺的“裸貸”、“校園貸”，它們之所以能夠甚囂塵上，在校園中大行其道，大抵也是因為有些家庭條件一般的學生看到別的同學“吃穿用度，盡皆不凡”後不甘居於人下，從而出賣自己年輕的肉體或者做人的信譽，還把家人連同師長一起綁在“校園貸”的戰車之上，用“校園貸”的方式飲鴆止渴，來滿足自己無盡的虛榮心。這種被虛榮衝昏頭腦，在物欲中沉淪的學子，實在是既可憐又可恨的。

　　學生是社會的未來，是祖國的希望，那麼讓學生樹立正確的人生觀、價值觀顯得尤為緊迫和必要。“十年育樹，百年育人”，要把學生培養成合格的人才不光是學校的責任，還要有家庭教育與社會引導的參與，只有三管齊下，齊抓共管，才能最大限度的實現教育的意義。（台灣網網友：翟劍）

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