臺北小學生及家長在認真學習如何運用“酷課雲”製作電子書。
面對眾多家長對孩子沉迷網路的苦惱，臺北市教育部門推出了一項“酷課雲”計劃。借助“酷課雲”平臺，中小學生不僅可以閱讀百餘部精彩的電子書，更能夠依託大數據開展課內課外學習，讓玩手機、玩ipad成為一件有意義的事——
創作電子書，人人都能成作家
“花花轎兒人抬人。我是胡雪岩，發跡于江南一帶，我從錢莊的一個小小學徒做起，從此沉醉於金錢的世界裏。有關我的故事，且聽我為各位娓娓道來……”打開手機，登錄“酷課雲”，點開《大清浮世繪》，坐在公車上的臺北松山高中學生張駿德看得入迷。
《大清浮世繪》是一部故事性強、文筆幽默的電子書，它既不是名家作品，更不是島內高中選修讀本，而是出自高中生之手的一本電子書。創作者是臺北中侖高中的四位同學，他們利用課餘時間查文獻、寫故事，將歷史課堂上的知識點進行延伸，把清朝的歷史用一個個人物串起來，最終製作成學習歷史的讀物。這部電子書在“酷課雲”上架後，迅速風靡臺北各高中，深受學生們的喜愛。
鼓勵師生將教學心得製成電子書、教學影片等，上傳到數字雲端進行分享，以達到全市教育資源的互動整合，是臺北市教育局近年來大力推動“酷課雲”計劃的初衷。
2014年，臺北市將原有的“學習教育雲”平臺升級，打造出功能更完善的“酷課雲”平臺，把教室搬到網路雲端，內容涵蓋酷課學堂、酷課學習、酷課閱讀教室、酷課校園、酷課app以及酷課教育決策等六個方面，只需一部手機或一台ipad，學生們就能隨時隨地學習。
為了吸引孩子們運用“酷課雲”平臺學習，近日臺北市教育局還舉辦了“酷課雲：閱讀創作學園發表會”活動。在現場，百餘部精彩的電子書上架，其中不乏學生們自己創作的作品，讓老師和家長驚喜不已。其中，新湖小學學生製作的動漫電子書《花木蘭》和《糖果屋》，實踐中學學生製作的《實踐家校刊》，以及中侖高中學生製作的《大清浮世繪》，被評定為閱讀創作學園優秀成果，將在全臺北市進行推廣。
閱讀創作學園是“酷課雲”的一大創新，最大特點是開放學生動手製作電子書。臺北市教育局局長湯志民告訴記者，閱讀創作學園鼓勵學生人人參與，從而激發學生的學習興趣、創作熱情，相對於傳統的課堂，這樣的學習方式是一種重要的補充和拓展。
得益於“酷課雲”，臺北各中小學校掀起了一股數字學習的浪潮，原本不少沉迷于網路遊戲的孩子，轉而開始蒐集資料，動手製作電子書。對於他們來說，看著自己的作品上架，得到粉絲的關注,是一項更新奇、更有趣的遊戲。
[責任編輯：盧佳靜]
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