提高未成年人網路素養離不開“科技助力”
中國福利會少年宮、北京師範大學新聞傳播學院、騰訊微信日前主辦全球青少年人工智慧教育峰會，以網際網路領域最先進的人工智慧為切入視角，以小程式作為創新的應用工具，探討青少年網路素養提升之道。峰會發佈“以夢為碼”人工智慧創新課程，該課程分為入門、中階、高階難度三個階段，循序漸進講解小程式編程，幫助青少年快速掌握這個由中國人自己創造的編程環境。
人工智慧、小程式、編程、未來媒體創新……把這些網路時代的熱詞與提高青少年網路素養、數字素養聯繫起來，顯然並不突兀。去年6月1日起施行的新版《未成年人保護法》增設《網路保護》專章，規定“國家、社會、學校和家庭應當加強未成年人網路素養宣傳教育，培養和提高未成年人的網路素養，增強未成年人科學、文明、安全、合理使用網路的意識和能力，保障未成年人在網路空間的合法權益”。培養和提高未成年人的網路素養，是未成年人網路保護和網路權益保障的重要內容，而以科技手段助力未成年人提高科學使用網路的意識和能力，又是培養和提高未成年人網路素養的重要環節。
培養和提高未成年人的網路素養，主要是提高未成年人科學、有效使用網路的能力，包括對網路媒介的認知、網路安全、網路道德、網路技術應用、網路參與及協作和利用網路促進自我發展等。其中，提高網路技術應用能力，對提高其他方面能力具有基礎性保障作用。作為網路技術應用的前沿知識項目，人工智慧與網路編程越來越受到重視，成為培養和提高未成年人網路素養的重點內容。
專家認為，人工智慧是各個文明巔峰智慧在未來時代裏的角力高地，而未來的起點就是現在，助力青少年在人工智慧領域的佈局與提升意義深遠。據參加全球青少年人工智慧教育峰會的倫敦政治經濟學院教授新力婭·利文斯介紹，“編程是一種新的有價值的經典知識形式，這就是孩子們在數字化未來所需要的。編程在英國也成為了一種新的潮流。”正是基於此，頭部科技公司致力於開發面向未成年人的人工智慧與編程課程，以此打造重點“跑馬場”“練兵場”，促進提高未成年人的網路技術應用能力，進而提高未成年人的網路素養。
“雙減”背景下，以人工智慧和網路編程等教育培訓促進青少年網路素養和綜合素質提升，不能增加未成年人的學業負擔、校外培訓負擔和家長的經濟負擔。為此，要擺正此類教育培訓在學生學習和學校教育中的地位，讓編程等真正成為學生的興趣項目而非“加分”項目，以避免將教育培訓成績、競賽結果等與升學錄取掛鉤，避免將編程變成另一種“奧數”。
另外，此次發佈的“以夢為碼”人工智慧創新課程，以及之前騰訊推出的免費開放編程課程、青少年編程賽事和招募青少年科學家導師團等，都具有鮮明的公益性特徵。這也給我們以鮮明的啟示：應充分發揮科技公司、專業人士、公益組織的作用，由多方合作（包括政府購買服務）形成“科技助力”體系，為未成年人提供高品質的網路素養提升公益服務。
