王思妮說：“我們有58個班、98個志願者，實際上每個班才分配了兩個左右的名額，最多的也不超過四個，我們班有三個。我也是經過班級推薦，還做了演講，最後同學投票才好不容易當上的。”
98個志願者絕大多數都是班幹部和少先隊幹部，志願服務的內容還不清晰，戴上志願者標識，他們仍然脫離不了班隊幹部的身份。
在孩子們的心中，他們還不能區分“服務”和“權力”有什麼根本性區別，很多人仍然嚮往“稀缺”的志願者，並樂於聽從父母的分析和指導。
徐仲讀一再強調，“我們在做些改變，（通過當志願者）培養孩子們的責任感和服務意識，樹立每個孩子都是平等的校園‘小主人’的新觀念。”
但改變才剛剛開始。
是全民學生
還是全民“學生官”？
中國青少年研究中心副主任孫雲曉並不看好武昌實驗小學取消“幾道杠”的做法，“倡導小學生的志願服務精神很好，但不能取代少先隊的標識，這是兩碼事。”
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