教材致命錯誤十年才被發現 回應：當時爭議不多

 　　湖南省義務教育地方課程實驗教科書《生命與健康常識》關於“溺水怎麼救護”的內容，存在兩處“致命錯誤”一事有了新的進展。

　　9月8日，湖南省教育廳和省教育科學研究院再次組織專家，對教材內容進行了修訂。初步修訂意見中，對長沙市紅十字會的救護員羅格質疑的“控水內容”進行適當刪除。目前，新的教材內容已經修改並完成排版，送至湖南省中小學生教材審定專家委員會進行審定。

　　據了解，《生命與健康常識》是湖南省義務教育地方課程實驗教科書，2006年經湖南省中小學教材審定委員會審查通過，使用至今。

　　一個常識性錯誤，為何十餘年之後才被發現並進行糾正？ 

　　事件回顧 小學教材"溺水怎麼救"內容遭質疑

　　長沙市民戴妙冬暑期給女兒報了個“兒童水上安全教育”培訓班。新學期開學後，她的女兒說，學校發的新教材《生命與健康常識》上關於“溺水怎麼救”的內容和暑期教練教的不一樣。 

　　家長戴妙冬：主要是提著腳進行控水的方式，我女兒說在培訓課堂上老師說了，這個是不正確的。

　　女兒的教練是長沙市紅十字會的救護員羅格，他認為，溺水的人，主要威脅在於大腦缺氧，倒置雙腳控水會耽誤救援時間，並可能會導致胃部食物殘渣回流，再次造成窒息。因此《生命與健康常識》教材第42頁提到的“小孩溺水後，可採用倒置雙腳控水”的方法是不正確的。