同濟大學認真貫徹市委書記韓正同志今年5月調研學校講話精神，充分發揮高校人才工作特點，聚焦創新人才集聚培養，從創新工程和項目佈局、創新型體制機制改革、創新創業教育體系設計等方面著手，服務上海科創中心建設。
　　
　　面向國家重大需求，前瞻性佈局一批創新工程和項目，融入全球創新網路，吸引世界一流人才
　　
　　一是優先佈局和提升一批重點創新工程和項目。近年來，同濟大學立足已有基礎，加快推進國家海底長期科學觀測系統項目落地，建設具有國際影響力的海洋科學研究中心；整合提升地面交通工具國家級科研平臺集群，建設具有國際影響力的地面交通工具科技中心；大力發揮多功能振動臺在特大城市地下空間及防災減災領域的作用，建設具有國際影響力的土木工程國際聯合實驗室；著力轉化醫學研究和國家幹細胞庫建設，打造同濟大學幹細胞科研基地；發揮對德合作交流的辦學優勢和城市學科特色，積極打造德國研究智庫和可持續發展與新型城鎮化智庫。
　　
　　二是以創新平臺和項目為支撐集聚人才。學校加緊建設高等研究院、土木學院國家試點學院等，推出基礎學科青年人才領航計劃和模組化專家引智計劃。近年來，共引進以楊志剛、戴曉虎、章桐、李保文、林間教授為代表的國家千人計劃專家35人，上海千人計劃專家22人，以白玉蘭獎獲得者、前聯合國副秘書長托普弗和前德國駐上海總領事芮悟峰為代表的外國高端專家和模組化專家622人次。引進國家青年千人學者42人，培養基金委優秀青年基金獲得者17人。
　　
　　區校協同創新，建立市場導向的創新型體制機制，集聚創業人才
　　
　　目前，在學校與楊浦區的共同努力下，楊浦知識創新區環同濟知識經濟圈已經成為國際上傳統工業區轉型發展的經典案例，根據楊浦區統計，去年產值已經達到264億人民幣，更重要的是這一區域形成了濃厚的創新創業氛圍，正在成為吸引國際設計大師與創業投資集聚的場所。比如，學校千人計劃教授、MIT建築系主任張永和也將建築工作室落戶於此。為給環同濟知識經濟圈實現千億級產值安裝創新創意的核心引擎，學校正與芬蘭阿爾託大學共同建立同濟大學上海國際設計創新學院，融入全球創新生態系統，推動實現“中國製造向中國創造、中國速度向中國品質、中國產品向中國品牌”三個轉變，促進全球創新人才和國內外創新企業向該區域集聚。
　　
　　同時，學校採用楊浦環同濟知識經濟圈建設模式，與嘉定區合作，依託智慧型新能源汽車協同創新中心，推進國際汽車城環同濟知識經濟圈建設；與虹口區合作，聚焦環保產業，建設同濟虹口綠色產業科技園；與普陀區合作，依託中美幹細胞研究中心以及以PPP模式建設的天佑醫院，由千人計劃專家、美籍華人孫毅教授領銜，聚焦再生醫學相關的基礎與應用研究，圍繞桃浦地區的轉型升級打造醫療生物產業園區。
　　
　　以“四學一量”改革為突破，加強創新創業教育頂層設計，培養創新創業人才
　　
　　學校在專業教育基礎上，以“四學一量”改革為突破，加強創新創業教育頂層設計，培養和造就一批善於將創新成果轉化為現實生產力的創新創業型人才。其中，“四學”是指學時、學分、學程、學位，“一量”是指教師指導創新創業教育工作量。
　　
　　學校計劃將創新創業類課程在通識教育核心課程中的比例提升至五分之一。通過發揮“引導性學分”的導向作用，進一步推進“面上有覆蓋”和“點上有示範”的學分認定規則。加強“創業谷學堂”建設，構建具有同濟特色的創新創業教育學程。探索建立適合創新創業人才培養的學籍管理制度體系，實行彈性學制，改革考試內容和方式，讓勵志自主創業並具有創業潛質的學生轉換原專業已修學分，增修工商管理專業創業課程，最終拿到工商管理專業文憑。實現“休學創業”和“在讀創業”雙輪驅動。學校將完善人事制度改革，通過制定專門政策，給予教師工作量和業績點獎勵並與教師職稱評定、工作量核算掛鉤，加大對投入創新創業教育的教師支援。通過改革，學校將促進在校學生“100%有創新創業學時，10%有創新創業學程，1%能創辦優質創業企業”。
　　
　　近一年來，同濟大學服務創新創業項目144個，目前市場化運營22個。比如，2015年7月，學校博士生孫靖文創業的基於大數據的防務情報公司獲得了500萬元天使投資，該公司成功研發生物身份特徵查證系統，建立了旅客白名單、灰名單和黑名單，應用於高鐵、機場安全場景。