商報濟南消息昨天，省政府辦公廳就全面深化高等學校創新創業教育改革提出實施意見，要求從2016年起，各高校均要設置創新創業教育課程，2016年年底前，各高校要建立創新創業學分積累與轉換制度，將學生的創新實驗、技術研發、發表論文、獲得專利、競賽成績和自主創業等折算為創新創業學分。

　　按照要求，從2016年起，各高校均要設置創新創業教育課程，面向全體學生分層分類開設研究方法、學科專業前沿等通識課程，開設體現行業特點、融入創新創業思維和方法的專業課程；　對有創業意願的學生開設創業指導及實訓類課程；　對已經開始創業實踐的學生開展企業經營管理類職場指導與幫助。到2017年，形成一批制度成果，創新創業教育將基本普及。

　　2020年前，所有普通本科高校和大部分高職院校實行學分制教學管理。2016年年底前，各高校將建立創新創業學分積累與轉換制度，將學生的創新實驗、技術研發、發表論文、獲得專利、競賽成績和自主創業等折算為創新創業學分，將學生參與課題研究、項目實驗及研發等活動認定為課堂學習，建立創新創業檔案和成績單。

　　此外，山東將實施“齊魯創新創業雛鷹計劃”，每年立項支援500個優秀大學生創新創業項目。同時建設校內大學生創新創業教育基地和綜合性大學生創新創業實踐平臺：從2016年起，允許學校資本、設備參與創投，除以資產盈利為主要目的的合作項目外，以校企合作育人為主要目的的學校資產利用，可不經過政府公共資源交易平臺，直接採取議標形式確定合作對象和合同條款。在校大學生、應屆畢業和畢業未滿5年的畢業生入駐大學生創新創業園，符合條件即可享受經營場所租金補貼。