近日，澳大利亞新南威爾士州多所高中被曝出學生課業論文代寫醜聞，且情況持續蔓延發酵，連平均成績最好的學校也未能倖免，趟了渾水的學生或是找人代寫，或是充當槍手。更加值得警惕的是，當地的論文代寫已經形成一整套成熟的商業構架與運營模式，一些專業代寫公司聘請博士生或者私人導師作槍手，在網站上刊登廣告，明碼標價公開出售論文，以幫助某些成績不佳的學生順利通過，甚至保證代寫的論文能通過學校的“剽竊檢查”。
無獨有偶，英國教育界近期也被媒體曝光考場作弊現象普遍，某些代寫論文的網站年度營業額高得驚人。在倫敦一些大學校園外的公用電話亭裏，標識著“學術輔導、作業代寫、畢業論文代寫”的小廣告隨處可見，而且都口口聲聲表示“絕無抄襲風險”。
課業論文本是一種檢驗學生知識水準和學習才能的鑒定方法和考核制度，每個學生多元的思考經過智慧的磨洗，都會結出斑斕的果實。對於心存僥倖、想通過不正當途徑矇混過關的學生，學校應以嚴格的法紀和技術手段築起制度的閘門，營造公平公正的環境和誠實守信的氛圍。通過教育和幫助，促進學生學習的自主性與積極性，激發學生天馬行空的想像力與創造力，保證每一篇論文、每一場考試都是建立在學生自主獨立的心智勞動基礎上。
如果放任作弊行為橫行，或是畏于所謂“成績壓力”而做出有違師風師德、悖于公序良俗的錯誤行徑，則是學校和社會教育的瀆職與失責。社會也應建立一套對教育工作的監督糾察機制，以保證及時發現學校的教育不端行為。教書的目的在於育人，學生在學校修得成績和學位固然重要，但建立起正確的倫理道德觀念和行為處事規範，更是題中應有之義。
學校是社會結構的微觀和凝縮，是學生啟迪心智、端肅品行的起點。中國的傳統教育觀念一直把讀書和育人等量齊觀，究天人之際、通古今之變的同時也要教育學生遵德守誠、篤實厚道、謙遜執禮，理想的道德人格和高尚的精神風貌才是人生為學的價值所在。
看來，無論中外，都需要強調庠序之教貴在以誠為本、以信立人，對合理教育秩序的建構是永無止境的任務和使命。
《 人民日報 》（ 2015年07月27日 21 版）
