又有新北市的陳柏榕指出，教育部門明令禁止“師生戀”。有專家認為老師和學生是權力不對等的關係，所以要為人師表謹守專業倫理道德，避免師生戀。這對老師們是多大的輕視。
專家們希望老師守的倫理道德，竟然是不要發展師生戀，而非在師生戀中維持相互尊重的平等關係，其言外之意，似乎是認為老師沒有能力處理自己對學生的愛，甚或無法處理學生對自己的愛。
如果為人師者真如此無能，那教育部門怎麼不怕這種規定會讓老師對學生們說：“你們不要愛上我喔！如果誰愛上我，我就把誰當掉。”
同時，這種規定揭露了校方處理此類事件時龜縮無能的心態。校方面對校內的性侵、性騷擾，應該要有能力把不適任的教師篩選出來，而不是在發生事情後，以“師生戀”違反倫理來模糊焦點。
積極面該討論的是戀愛的教育。我相信“戀愛”是一種正面的力量，可以學習、可以使自己成為一個更好的人。一個希望透過戀愛寶典來教育民眾的單位，卻在學校裏否認了戀愛的價值，在這種自相矛盾中，不難看出價值觀的退步。
教育民眾如何談戀愛，而非禁止民眾談戀愛，這才是“教育”的目的。楊過和小龍女都成眷屬了，別再把那些吃人的禮教拿出來嚇唬人！
[責任編輯：張潔]
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