據媒體報道，曾于1995年代表青島奪得全國城運會男子吊環冠軍的孫旭光退役之後生活艱辛，很長時間裏只能四處打零工。繼張尚武之後，退役體操運動員的話題再次引起媒體的關注。
令人欣喜的是，孫旭光不是張尚武。儘管工作不穩定、收入不豐厚，可他自立自強的精神令人尊敬。與此同時，專業體制下運動員文化教育的缺失、體操項目的畸形發展依然引人深思。
如果說很多人對於張尚武的遭遇感到“哀其不幸 怒其不爭”的話，這後半段的評價顯然無法放到孫旭光身上。2006年，孫旭光從山東省體操隊退役時領取了自主擇業補助13萬元，從此告別了無比熟悉的體操“伊甸園”和不愁吃喝的專業體制，進入了須為衣食日日奮鬥的真實社會。因為長期的專業訓練導致學業荒廢，孫旭光自知文化素質不高，只能四處打零工，卸貨工、餐館服務員、健身教練、電腦城的雜工……時至今日，能夠給人做電腦維修和相關服務工作已經算是比較輕鬆的了。
儘管孫旭光和張尚武的個人努力及對生活的態度不盡相同，他們的遭遇又有相似之處：專業體制下學業的荒廢讓他們退役後缺乏足夠的謀生技能，而未能扎紮實實完成義務教育讓他們進入社會時舉步維艱，而這樣的窘困絕非13萬元的自主擇業費或者或多或少的經濟補償所能解決。人生重要階段落下的重要課程，想“補課”談何容易？
近年來，國家體育總局對現役運動員的文化教育工作越來越重視。然而，在專業體制下，在類似體校這樣的“獨立王國”中，保證青少年足夠的文化學習時間和強度顯然是一種奢望。體育回歸教育，體育少年與普通學校的重新融合，才是解決運動員文化教育問題的真正方向。
孫旭光和張尚武的窘境在很大程度上是由體操項目在中國的畸形發展造成的。跟很多運動項目一樣，體操不僅具有競技屬性，更能鍛鍊身體、磨練意志，是一項適合廣大青少年的運動。然而，長期以來項目管理者始終把眼光盯在金牌上，未能充分開發這個項目的教育功能、社會功能和市場價值。時至今日，人們對“體操隊外無人玩體操”的現象已經見怪不怪。正因如此，像孫旭光、張尚武這樣的運動員，離開了專業體制就如魚兒離水，一無所依——他們在專業體制內掌握的唯一技能，進入社會之後毫無用武之地。
時代在發展，體育也在發展。2008年已經遠去，隨著普通百姓金牌情節、奧運情結的淡化，體育項目依靠向國家“賣金牌”為生的時代終將結束，市場會作出殘酷的選擇。
體育體育，育人為本。本末倒置，又何以為繼？
