據法新社23日報道，中國大地震震塌楊乾坤(音)所在學校後才一個多星期，這個10歲小男孩就已經回到學校學習數學、英語和音樂了。
現在，他的教室是一頂來自義大利的救災帳篷，但這並不影響他的學習熱情。他說：“我真的想學習。我最想學習的課程是科學，我希望成為一名科學家。”
這座綿陽九洲體育館的帳篷小學是地震災區最大的帳篷學校，接納數千個失去家園、臨時在體育館避難家庭的孩子。
學校有40多名教師，大多數是綿陽教育局動員來的。學生從小學到初中共有1000多名。每天都有新的學生來到學校。
參觀者經過學校入口處的警察崗哨後馬上能看到兩頂大帳篷，每頂能同時容納幾百名學生。後面有25頂比較小的義大利製造的帳篷，每頂能容納20多個學生。
一個班在其中的一頂帳篷裏上英語課。孩子們正在齊聲朗讀英語單詞。
在一頂大帳篷裏，美術老師賈師備(音)說：“最好讓孩子們跟同伴在一起，他們互相影響，也許能忘掉痛苦的記憶，讓他們有可能暫時沉浸在諸如繪畫等活動中。”
大多數孩子及其父母來自附近的北川，這個城市已經被大地震夷為平地。
8萬多人已經在地震中死亡或失蹤，另有500多萬人無家可歸。
孩子們恢復得很快，大多數孩子似乎已經走出死亡和破壞的陰影，至少暫時擺脫了。
10歲的曾科（音）說：“我以前在北川的班只有20個同學。這裡有幾百個同學，更好玩了。”
中午休息的時候，大一點的孩子在帳篷外面打乒乓球。這裡的歡聲笑語跟世界其他地方的操場沒有什麼兩樣，只是這所學校是用防水合成纖維搭建的。
儘管如此，在這堆笑臉中還可以看到悲傷、沉思的神情，那是一個多星期前的可怕經歷留下的。
不可否認，許多孩子還沒有擺脫嚴重的精神創傷。老師們知道，如果他們不注意這個問題，他們就沒有做好工作。
一位心理輔導老師說：“孩子們一般情緒穩定，但有些孩子情緒沮喪，這是不可避免的，因為他們經歷過大災。”他說：“我們跟他們交談，甚至給他們講故事，想辦法讓他們振作起來。”
有些老師說，實際上，讓他們忙於活動的治療方法比學習新知識更加重要。
30歲的漢語老師楊昌（音）說：“到這裡來上課能使孩子們得到一些安慰。讓他們感到，儘管他們的生活被地震災難毀了，但一切都會過去。他們仍然可以像其他孩子一樣上學。”
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