每到臨近畢業季的時候，做老師的總是會被學生各種“約談”，談出國、談讀研、談工作、談當公務員的訣竅。然而，每次談完之後，我卻多少有些惶恐，因為大學老師本就是一個平平淡淡、踏踏實實的職業，若是我能教你成為馬雲，我為何不自己去做馬雲？也許厘清教育與成功的關係，已經成為我們這個時代最迫切的主題之一，因為它既讓教育承受了太多不應該的壓力，也讓學生背負了太多不切實際的扭曲。
在今天這個大眾教育的時代，學位的含金量實際上已經大大降低了。考上大學本科、碩士研究生乃至考上博士研究生的結果，常常不過是讓學生找到一份普通的工作。在大多數情況下，它只是有助於受教育者避免“失敗“，而並非讓受教育者獲得“成功”。大學畢業，基本上能夠獲得一份溫飽自足的工作，從某種意義來講，現在的高等教育是一份托底的保險，它讓受教育者有一個潛在的保障，而非給人人一個美好未來。
今天的高等教育在很大程度上已經成了職業教育，它已經喪失了在計劃經濟時代，讓受教育者成為“城市居民”的巨大作用，也並不具備與傳統科舉制度相同的“從政”意義。務實地講，它給予受教育者的回饋是非常有限的。它提供的只是一個基礎性的能力與智識，由於其一般性、規範性的特點，這種基礎性的能力與智識，也並不會讓受教育者在勞動力市場上獲得“超額利潤”。國外的高等教育其實也同樣如此，除了少數名校與專業之外，大多數大學的就業情況，並不比專業性的學院或技校好。
大學已經成為大眾教育、通識教育、基礎教育，而不再是精英教育，更不是通向成功的教育。它面向的是普通人，培養的也多是普通人。對於國外的大學生而言，這只是一個勞動力市場供求關係的自然結果，但是對於中國的大學生而言，這卻往往會造成巨大的心理落差。因為我們的許多家長和學生，並不是以普通人的心態看待大學教育。他們仍然保持著科舉傳統與計劃經濟時代的心理慣性，要求大學成為通向成功的階梯，甚至能夠徹底改變命運。坦率而言，這樣的要求對於大多數的大學來說，多少有些力不從心。
從某種意義上來說，隨著大眾教育時代的來臨，知識已經不那麼稀缺了。以前的教育是讓人改變命運，今天的教育可能更傾向於讓你積極地面對命運。大學已經成為培養普通公民的場所，而不是貴族的搖籃。知識並不一定有助於通向成功，將是這個社會必須接受的事實。關鍵在於，我們的社會要立足於讓普通人的命運不再那麼坎坷，讓不能獲得成功的平凡並不那麼失敗。讓大學不再是千軍萬馬擠向成功的獨木橋，而是一條平凡卻又平坦的普通人的幸福道路。
任何一個社會，都只有少數人才能成功，以追求成功為目的的教育，其實是把大多數人都變成失敗者的教育。中國社會最應該做的，是讓高等教育回歸平常，讓它服務於平凡，服務於人性，而不是讓它成為塑造少數成功者與大多數失敗者的角鬥士學院。作為一名老師，我並不是很在意我的學生能成功，我更希望的是，他能夠平靜、坦然地面對生活。（儲殷）
